Вихідний рівень знань
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені М.І.Пирогова
“Затверджено”
на методичній нараді
КУРСУ ПРОМЕНЕВОЇ ДІАГНОСТИКИ
ТА ПРОМЕНЕВОЇ ТЕРАПІЇ
Завідувач курсу
Доц. О.В.КОВАЛЬСЬКИЙ
“______” _____________ 200 р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ
Навчальна дисципліна
| РАДІОЛОГІЯ
| Модуль №
|
| Змістовний модуль №
|
| Тема заняття
| Радіонуклідна діагностика
| Курс
|
| Факультет
| МЕДИЧНИЙ
|
Вінниця 2007
1. Конкретні цілі *:
1. Знати принципи радіонуклідного дослідження.
2. Визначати покази та протипокази до радіонуклідного дослідження.
3. Знати засоби радіонуклідного дослідження.
4. Знати методи радіонуклідного дослідження.
2. Базовий рівень підготовки.
Назви попередніх дисциплін
| Отримані навики
| 1. Фізика
| 1. Методи визначення радіоактивності.
2. Типи приладів для вимірювання радіоактивності.
3. Застосуввння факторів захисту від іонізуючого випромінювання.
4. Основний закон радіоактивності.
| 3. Організація змісту навчального матеріалу
Наводиться структурно-логічна схема (додається)
План і організаційна структура навчального заняття (4 години) з дисципліни
2 години – практичне занняття на базі ООД в відділенні радіонуклідної діагностики (РНД), де студенти знайомляться зі структурою відділення, засвоюють показання та протипоказання до РНД, форму направлення хворих на РНД і отримують практичні навички щодо виконання радіографії та сцинтиграфії. Знайомляться з принципами захисту від іонізуючого випромінювання персоналу та хворих при проведенні РНД.
2 години – практичне занняття на базі кафедри променевої діагностики.
№ з/п
|
Етапи заняття
|
Роз-поділ часу*
|
Види контролю**
| Засоби навчання
(об’єкти, які вико-ристовуються в нав-чальному процесі як носії інформації та інструменти діяльності викладача і студента)
| 1.
| Підготовчий етап
| 15хв
| структурована
письмова робо-та, письмове та комп"ютерне тестування, практичні зав-дання,ситуаційні задачі, усне опи-тування за стан-дартизованими переліками питань
| обладнання, під-ручники, посібни-ки, довідники, атла-си, методичні реко-мендації, муляжі, резуль-тати аналізів та обстежень, комп’ютери з відповідним інфор-маційним забезпе-ченням, електронні довідники.
| 1.1
| Організаційні питання.
|
| 1.2
| Формування мотивації.
| 1.3
| Контроль початкового рівня підготовки (стандар-тизовані засоби контро-лю).
| 2.
| Основний етап (вказати всі види робіт, які виконують студенти під час цього етапу).
| 55 хв
| 3.
| Заключний етап
| 20 хв
| 3.1.
| Контроль кінцевого рівня підготовки.
|
| 3.2.
| Загальна оцінка навчаль-ної діяльності студента.
| 3.3
| Інформування студентів про тему наступного заняття.
|
|
|
|
5. Методика організації навчального процесу на практичному (семінарському) занятті.
5.1. Підготовчий етап.
Підкреслити (розкрити) значення теми заняття для подальшого вивчення дисципліни і професійної діяльності лікаря з метою формування мотивації для цілеспрямованої навчальної діяльності. Ознайомити студентів з конкретними цілями та планом заняття.
Провести стандартизований контроль початкового рівня підготовки студентів.
5.2. Основний етап – має бути структурованим і передбачати проведення зі студентами навчальної діяльності залежно від видів навчальних занять (практичних (семінарських); забезпечувати навчальну діяльність студента з об’єктами або моделями, що їх замінюють з метою формування нових знань, умінь, практичних навичок відповідно до конкретних цілей заняття.
Важливим для засвоєння нових знань та умінь на цьому етапі є вирішення ситуаційних задач, зображення графіків, малюнків, схем. Бажано, щоб завдання для студентів на цьому етапі були точними і структурованими, виконувались письмово і перевірялись викладачем під час заняття, обговорювались результати.
5.3. Заключний етап.
Оцінюється поточна діяльність кожного студента упродовж заняття, стандартизований кінцевий контроль, проводиться аналіз успішності студентів, оголошується оцінка діяльності кожного студента і виставляється у журнал обліку відвідувань і успішності студентів. Староста групи одночасно заносить оцінки у відомість обліку успішності і відвідування занять студентами, викладач завіряє їх своїм підписом.
Доцільно коротко інформувати студентів про тему наступного заняття і методичні прийоми щодо підготовки до нього.
6. Додатки.
Вихідний рівень знань
Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 531 | Нарушение авторских прав
|