АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Перелік екзаменаційних питань. для спеціальності 5.01010201 «Початкова освіта»

для спеціальності 5.01010201 «Початкова освіта»

І розділ

1.Предмет і завдання курсу «Анатомія, фізіологія та патологія дітей». Зв'язок курсу з професійною діяльністю вчителя.

2. Клітина – структурно-функціональна одиниця організму.

3. Тканини тіла.

4. Будова, функції та вікові особливості розвитку органів сечовиділення.

5. Ріст і пропорції тіла людини на різних вікових етапах розвитку людини.

6. Будова і функції шкіри дитини. Участь шкіри у процесах теплорегуляції.

7. Формування природних вигинів хребта та їх значення в онтогенезі людини.

8. Вікова періодизація біологічного розвитку дитини, її критерії.

9. Загальний план будови та значення нервової системи.

10. Нейрон – структурно-функціональна одиниця нервової системи. Типи нервових волокон. Нейроглія.

11.Ріст та розвиток як універсальні властивості організму, їх стадії та закономірності.

12. Будова та функції головного мозку.

13. Кора великих півкуль головного мозку. Розміщення функціональних зон в корі великих півкуль, їх значення та розвиток.

14. Надниркові залози. Вплив гормонів наднирників на розвиток і функціонування організму людини.

15. Загальна характеристика ендокринної системи.

16. Гіпофіз, його будова та функції. Роль гіпофізу в регуляції росту та розвитку організму людини.

17. Будова, функції та вікові особливості розвитку органів травлення.

18. Будова і функції зубів. Їх ріст, розвиток та заміна у дітей. Зубні формули.

19. Статеві залози. Статеве дозрівання у хлопчиків та дівчаток.

20. Зорова сенсорна система, її будова і функції. Вікові особливості зору. Механізм сприйняття світла.

21. Слуховий аналізатор, його будова і функції. Механізм сприйняття та передачі звуку. Вікові особливості слуху та його основні характеристики.

22. Загальний план будови та функціонування сенсорних систем. Будова аналізатора за І.П.Павловим.

23. Будова і значення опорно-рухового апарату. Вікові особливості розвитку скелета.

24. Будова та хімічний склад кісток. Типи з’єднань кісток. Ріст і розвиток кісток.

25. Загальна характеристика скелету. Будова скелету голови, тулуба, кінцівок.

26. Загальна характеристика м’язової системи. Види м’язової тканини. Основні групи м’язів, їх значення.

27. Кров, її утворення, склад та функції.

28. Характеристика формених елементів крові. Вікові особливості складу крові. Лейкоцитарна формула.

29. Групи крові. Принципи переливання крові. Резус-фактор.

30. Характеристика серцево-судинної системи. Органи кровообігу та їх вікові особливості.

31. Будова і функції спинного мозку. Розвиток спинного мозку.

32. Будова серця. Вікові морфологічні і функціональні особливості розвитку серця.

33. Вікові особливості будови і функцій органів дихання. Біологічне значення дихання.

ІІ

1. Рух крові по судинах. Оцінка значень кров’яного тиску.

2. Велике та мале кола кровообігу. Особливості кровообігу плода.

3. Імунітет. Типи і форми імунітету. Щеплення та вакцинація дітей.

4. Хімічні перетворення у м’язах: анаеробна і аеробна фази.

5. Робота м’язів. Динамічна та статична робота м’язів. Тонус м’язів.

6. Нервова та гуморальна регуляції процесів дихання, їх вікові особливості.

7. Будова та внутрішньосекреторна функція підшлункової залози. Гіпо- та гіперфункції підшлункової залози.

8. Травлення в шлунку та кишечнику. Вікові особливості процесів травлення у дітей.

9. Критичні періоди розвитку людини. Поняття про вроджені вади розвитку.

10. Роль печінки і підшлункової залози у процесах травлення.

11. Взаємодія гуморальної та нервової регуляцій в організмі. Гомеостаз.

12. Механізм сечоутворення. Склад первинної та вторинної сечі. Вікові особливості сечоутворення та сечовиділення.

13. Біологічне значення травлення. Регуляція процесів травлення в ротовій порожнині.

14. Газообмін у легенях та тканинах. Життєва ємність легень. Дихальний цикл.

15. Роль нирок у підтриманні водно-сольового гомеостазу. Вікові особливості діяльності нирок.

16. Рецептор - перша ланка рефлекторної дуги. Види рецепторів. Адаптація рецепторів до дії подразників.

17. Щитовидна залоза, її вплив на фізичний і розумовий розвиток дитини.

18. Будова синапсів та роль їх у передачі імпульсів в нервовій тканині.

19. Вилочкова і статеві залози. Їх вплив на фізичний та статевий розвиток дитини.

20. Рефлекторна дуга. Складові частини рефлекторної дуги. Рефлекторна діяльність нервової системи.

21. Механізм та умови утворення умовних рефлексів.

22. Гальмування. Прояв і біологічне значення різних видів гальмування.

23. Вплив фізичних вправ, трудової активності та відпочинку на ріст, розвиток і здоров’я дітей.

24. Робота серця. Серцевий цикл. ЧСС. Вікові особливості функціонування серця.

25. Основні властивості нервової тканини. Збудливість, провідність, подразливість та проведення збудження в нервовій тканині.

26. Рефлекс. Класифікація рефлексів. Умовні та безумовні рефлекси.

27. Вікові морфологічні та функціональні особливості діяльності серцево-судинної системи.

28. Фізіологічні механізми загартування організму дитини повітрям, сонячним промінням та водою. Механізм терморегуляції.

29. Вчення І.П.Павлова про вищу нервову діяльність.

30. Нейрогуморальна регуляція роботи серця та її вікові особливості у дітей.

31. Обмін поживних речовин і енергії. Енергетичний обмін.

32. Соматична та автономна (вегетативна) нервові системи. Симпатичний та парасимпатичний відділи автономної нервової системи.

33. Гормони та їх фізіологічна дія. Принцип зворотного зв’язку.

34. Втома м’язів при різних видах активності. Профілактика перевтоми у дітей.

ІІІ

1. Гігієна розумової діяльності дітей. Вимоги до складання розкладу уроків та їх проведення.

2. Шкідливий вплив алкоголю на ріст і розвиток організму.

3. Гігієна органів слуху. Негативна дія шуму на організм людини.

4. Режим освітлення в навчальних приміщеннях. Переваги та недоліки використання ламп накалювання та люмінесцентних ламп.

5. Природа та значення сну. Гігієна сну дитини.

6. Гігієнічні вимоги та догляд за шкірою, нігтями і волоссям дітей.

7. Гігієнічні вимоги до дитячого одягу та взуття.

8. Режим харчування дітей. Гігієна харчування дітей і підлітків.

9. Постава, ознаки правильної постави. Порушення постави у дітей та її профілактика.

10. Вроджені вади розвитку. Генні та хромосомні аномалії. Спадкові хвороби людини.

11. Гігієна органів зору. Короткозорість і далекозорість – аномалії рефракції ока.

12. Плоскостопість, та її профілактика у дітей.

13. Об’єктивні та суб’єктивні причини погіршення здоров’я школярів в умовах навчально-виховного процесу.

14. Гіподинамія та її наслідки для дитячого організму. Рухова активність та здоров’я школярів.

15. Медичні показання для звернення до медико-генетичних консультацій. Критичні періоди розвитку.

16. Вітаміни. Санітарно-гігієнічні вимоги до збереження вітамінів у продуктах харчування.

17. Зуби, їх ріст і розвиток у дітей. Гігієна ротової порожнини.

18. Гігієна органів дихання. Повітряний та температурний режими в навчальних приміщеннях.

19. Класифікація тератогенів – чинників вроджених вад розвитку.

20. Гігієнічні вимоги до освітлення навчальних приміщень і робочого місця учня. Світловий коефіцієнт. Коефіцієнт заставлення. Кут падіння світла.

21. Вплив фізичних вправ і трудової активності на розвиток опорно-рухового апарату дитини.

22. Хвороби дихальної системи та запобігання їм.

23. Хімічні тератогени. Симптоматика алкогольного синдрому плода.

24. Профілактика захворювань і травм опорно-рухового апарату школярів.

25. Поняття здоров’я. Критерії здоров’я. Фактори, які впливають на здоров’я людини.

26. Принципи складання добового меню для дітей різного віку і підлітків

27. Біологічні ритми людини.

28. Групи здоров’я дітей.

29. Перевтома як патологічний стан, заходи щодо її запобігання та режим дня школяра.

30. Стомлення, його фізіологічна сутність і діагностика. Педагогічні основи подолання ранньої втоми.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна література

1. Антонік В. І.,Антонік І. П., Андріанов В. Є. Анатомія, фізіологія дітей з основами гігієни та фізичної культури. Навчальний посібник.-К.: ВД «Професіонал», Центр учбової літератури, 2009. - с.129-135.

2. Маруненко І.М., Неведомська Є.О., Бобрицька В.І. Анатомія і вікова фізіологія з основами шкільної гігієни: Курс лекцій для студ. небіол. спец. вищ. пед. навч. закл. - К.: Професіонал, 2003.- 480 с.

3. Ріст та розвиток людини: Підручник / В.С. Тарасюк, Н.В. Титареко, І.Ю. Андрієвський та ін.; За ред..В.С. Тарасюка, І.Ю. Андріївського.-К.: Медицина, 2008.-400 с.

4. Анатомія та фізіологія людини: Підручник / П.І. Сидоренко, Г.О. Бондаренко, С.О. Куц.-2-е вид., випр. К.: Медицина, 2009.-248 с.

Додаткова література

1. Валеологія. Навч. посібник: в 2- ч. /За ред. В. І. Бобрицької. – Полтава, 2000. – 306 с.

2. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. - М.: Высш. шк., 1985. - 384 с.

3. Петришина О.Л., Попова К.П. Анатомія, фізіологія і гігієна дітей молодшого шкільного віку. - К.: Вища школа, 1982. – 192 с.

4. Физиология подростка. / Под. ред. Г.А.Фирбар. - М.: Педагогика школы, 1988. – 208 с.

5.Хрипкова А.Г. Вікова фізіологія. - К.: Вища школа, 1982. - 272 с.

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 719 | Нарушение авторских прав