ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА СОПРОВОЖДЕНИЯ
Фамилия, имя ребенка_________________________________
Дата рождения________________________________________
Специалисты
| понедельник
| вторник
| среда
| четверг
| пятница
| Учитель-дефектолог
|
|
|
|
|
| Учитель-логопед
|
|
|
|
|
| Педагог-психолог
|
|
|
|
|
| Воспитатель
гпд
|
|
|
|
|
| Музыкальный руководитель (учитель музыки)
|
|
|
|
| "
| Педагоги доп. образования
|
|
|
|
|
| Медицинские специалисты
| сент.
| окт.
| ноябрь
| дек.
| яив.
| февр.
| март
| апрель
| май
| Врач-педиатр
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Врач-психоневролог
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Процедуры
| сент.
| окт.
| ноябрь
| дек.
| янв.
| февр.
| март
| апрель
| май
| Массаж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ЛФК
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Физиотерапия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Фитотерапия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | Учитель-дефектолог___________________________________
Й
О
* J
I
о
О 1-й
IS!
i • <*■^
Si i
g = ¥
— — =
Wo с
Is е
- 8
«а
Ы
Я w
Э ем
*°
а ё
со
1 £' е- 1 2
о § §
Ев О
е *
в 5
|
|
|
|
|
|
|
| & <о
|
|
|
|
|
|
|
| if
|
|
|
|
|
|
|
| «а О
|
|
|
|
|
|
|
| ill
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| я S. S
|
|
|
|
|
|
|
| = = S
|
|
|
|
|
|
|
| 311 г
|
|
|
|
|
|
|
| - = =
|
|
|
|
|
|
|
| S 5 S
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| &г
|
|
|
|
|
|
|
| И
|
|
|
|
|
|
|
| о и
|
|
|
|
|
|
|
| с =;
|
|
|
|
|
|
|
| s
|
|
|
|
|
|
|
| ас
|
|
|
|
|
|
|
| S
|
|
|
|
|
|
|
| X
|
|
|
|
|
|
|
| CS
|
|
|
|
|
|
|
| ш
|
|
|
|
|
|
|
| о
|
|
|
|
|
|
|
| ч
|
|
|
|
|
|
|
| и
|
|
|
|
|
|
|
| ч
|
|
|
|
|
|
|
| и
|
|
|
|
|
|
|
| "8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| о
|
|
|
|
|
|
|
| ж
|
|
|
|
|
|
|
| и
|
|
|
|
|
|
|
| и
|
|
|
|
|
|
|
| т
|
|
|
|
|
|
|
| о
|
|
|
|
|
|
|
| X
|
|
|
|
|
|
|
| U
|
|
|
|
|
|
|
| а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| г
|
|
|
|
|
|
|
| р
|
|
|
|
|
|
|
| ^
|
|
|
|
|
|
|
| R
|
|
|
|
|
|
|
| 2?
|
|
|
|
|
|
|
| li
|
|
|
|
|
|
|
| а.
|
|
|
|
|
|
|
| листы
| I
|
|
|
| L.
|
|
| ециа
| S
|
| I
|
|
|
|
| с
| ?
| ■?
| =
| р
| и
|
|
| и
| I
|
| !
| с
| S
| !
|
|
| х
| X
| о
| о
| •J
| к
|
|
| >.
| >
| с
| СО
| с
| с
|
| с
D. s S I
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
\. Аутизм: нарушения обмена веществ и их коррекция / Под ред. С.А. Морозова. М.: Сигнал, 1999.
2. Детский аутизм: Хрестоматия / Под ред. Л.М.Шипицыной. СПб: ИСПиП, 1998.
3. ГилбергК, Питере Т. Аутизм. Медицинские и педагогические аспекты. СПб., М.:ВЛАДОС, 1998.
4. Грэндин Т., Скариано М. Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма. М.: Центр лечебной педагогики, 1999.
5. Иванов Е.С. «Загадочный» ребенок // Классный журнал S+, 2001. №3. С. 16-18.
6. Иванов Е.С. Деятельность службы сопровождения при работе с детьми страдающими аутизмом // Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение развития ребенка / Материалы Российско-фламандской науч.-практ. конф. 14-16 марта 2001. СПб., 2001. С. 122-123.
7. Иванов Е. С, Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Аутичный ребенок: проблема интеграции /В сб.: Ананьевские чтения: (Тезисы науч.-практ. конф.) / Под. ред. А.А.Крылова. СПб., 2000. С. 180-181.
8. Иванов Е.С, Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Барьеры разрушаются в атмосфере тепла // Классный журнал 5+. 2001. № 3. С.19-20.
9. Иванов Е.С, Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Направления психокоррекционной работы с аутичными детьми / В сб.: Психолого-педагогические аспекты образования детей с отклонением в развитии. 2001. М.: Изд-во МГУП, 2001. С. 166-167.
10. Иванов Е.С, Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Опыт социализации детей с аутизмом / В сб.: Социальная работа с детьми и
подростками группы риска: (Тезисы Международной конференции 15-19 мая 2000 г.) / Под. ред. А.А.Реана. СПб., 2000. С. 39-40.
11. Каган В.Е. Аутизм у детей. - Л.: Медицина, 1981.
12. Каган В.Е. Преодоление: неконтактный ребенок в семье. СПб.: Фолиант, 1996.
13. КлеркX. де. «Мама, это человек или животное?». Об аутизме. СПб.: ИСПиП, 2001.
14. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста / Под ред. Л.М.Шипицыной. СПб.: Речь, 2003.
15. Лебединская К. С, Никольская О.С. Диагностика раннего детского аутизма. М.: Просвещение, 1991.
16. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. М.: Изд-во МГУ, 1985.
17. Лебединский В.В., Никольская О.С, Баенская Е.Р., Либ-линг М.М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М.: Изд-во МГУ, 1990.
18. Никольская О.С, Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок. Пути помощи. М.: Теревинф, 1997.
19. Питере Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию. СПб.: ВЛАДОС, 2002.
Дата добавления: 2016-03-26 | Просмотры: 466 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
|