АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема. История развития социальной геронтологии.

Экзамен. Геронтология

 

Вопросы к экзамену и собеседованию

 

1. Социальная геронтология. Основные понятия и подходы.

2. Старость в социальном контексте. Подходы к изучению старости.

3. История развития социальной геронтологии.

4. Геронтофилия и геронтофобия.

5. Современные проблемы социальной геронтологии.

6. Старость как социальный феномен.

7. Эйджизм в современном обществе.

8. Социальные стереотипы и аттитюды (социальные укстановки) к старению и старости.

9. Механизмы конструирования образа старости.

10. Одиночество пожилых людей (общая характеристика).

11. Социальные и психологические причины одиночества пожилых людей.

12. Отношение пожилого человека к смерти.

13. Особенности работы с умирающими.

14. Социальные и психологические проблемы адаптации к статусу «пенсионер».

15. Психологические особенности личности «пенсионера» как определенной социальной группы.

16. Проблемы социализации пожилых людей.

17. Социальная активность в старости. Формы социализации: социальная активность, образование пожилых.

18. Особенности социальной работы с пожилыми и старыми людьми

19. Социально-психологическая компетентность в работе с пожилыми и старыми людьми.

20. Основные направления помощи старым людям.

21. Стимулирующие стратегии в работе с пожилыми людьми.

22. Практики межпоколенного взаимодействия.

23. Семейная помощь как вид социально-психологической работы с пожилыми людьми.

24. Институциональные формы поддержки пожилых людей

 

 


 

Литература

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Елютина М.Э., Чеканова Э.Г. Социальная геронтология. М., 2004.

2. Краснова О.В., Лидерс А.Г. Социальная психология старости. М., 2002

3. Психология старости: Хрестоматия / Под ред. Д.Я. Райгородского. Самара, 2004.

4. Филатова Светлана Анатольевна. Геронтология: учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. - Изд. 5-е, доп. и перераб. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.

 

Дополнительная

1. Актуальные проблемы социальной геронтологии. Самара,1997.

2. Альперович В.Д. Социальная геронтология. Ростов н/Д, 1997.

3.Альперович В.Д. Старость. Социально философский анализ. Ростов н/Д., 1998

4. Белова Е.А. Институт социальной работы. Саратов, 1997.

5. Геронтология социальная // Российская энциклопедия социальной работы. М., 1997.

6. Елютина М.Э. Старость в пространстве культурно-исторического бытия // Актуальные проблемы социальной геронтологии: Материалы междисциплинарной научной конференции / Под ред.М.Э. Елютиной. Саратов, 1998. С.3-15.

7. Елютина М.Э. Социокультурный колорит старости // Социокультурные проблемы нетипичности / Под ред. Е.С. Смирновой. Саратов, 1997.С.58-63

8. Краснова О.В. Социальная психология старения как основная составляющая социальной геронтологии // Мир психологии. 1999. №2.

9. Молевич Е.Ф. К анализу сущности и формы социальной старости // Социс.2001.№4.С.61-64.

10. Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. М., 2003.

11. Сонин М.Я., Дыскин А..А.. Пожилой человек в семье и обществе // Социальная защита. 1996.№ 2.

12. Чеботарев Д.Ф. Слово о старости. М., 1996.

13. Шаповаленко И.В. Социальная ситуация развития в пожилом возрасте // Психология зрелости и старения. 1999. №6.

14. Яцимерская Р.С., Беленькая И.Г. Социальная геронтология. М., 1999.

 


 

Заключительная самостоятельная работа

 

Выполнить самостоятельно, до занятия, представить результаты 16 марта.

Выбрать 1 из трёх вариантов. Ответить на вопросы развёрнуто и аргументировано.

Объём 1 – 2 стр.

 

Вариант 1   1. Ситуация: Женщине 75 лет, вдова, муж умер 10 лет назад, живет одна. По профессии – историк, много лет проработала в школе. Есть двое взрослых детей, которые с ее внуками живут за границей. Дети приезжают к ней один раз в год. У женщины есть брат и сестра, они все живут в одном городе – региональном центре. Проблема – она жалуется на скуку и одиночество. Какую помощь Вы можете ей предложить?   2. Предложите идеи по разработке программы по адаптации к выходу на пенсию людей творческих профессий. Сформулируйте основные положения, план мероприятий для предпенсионного периода.  
Вариант 2 1. Ситуация: мужчине 65 лет, вдовец, живет один. По профессии – архитектор. Есть два сына, внуков нет, живут в пригороде, сам живет в мегаполисе. Проблема – он жалуется на скуку и одиночество. Какую помощь Вы можете ему предложить?   2. Каким образом с помощью СМИ можно создать позитивный образ пожилого человека? Сформулируйте задачи и предложения.  
Вариант 3   1. Ситуация: Женщине 71 год, живет с мужем, взрослым сыном и его семьей, есть внучка юношеского возраста. По профессии – хореограф, много лет работала, добилась успехов. Живут в городе – в мегаполисе. Проблема – она жалуется на бессмысленность жизни и непонимание невестки и внучки. Какую помощь Вы можете ей предложить?   2. Предложите идеи по разработке программы по адаптации к выходу на пенсию руководящих работников. Сформулируйте основные положения, план мероприятий для пенсионного периода.  

 


 

Критерии оценки

 

Тема/занятие считается проработанным, реализованным, если:

1. посещение + устный доклад (10 баллов).

2. посещение + письменный доклад (9 баллов).

3. отработка без посещения см. раздел «Отработка» - доклады по всему пропущенному семинару либо самостоятельная работа по практическому занятию. (8 баллов).

 

Заключительная самостоятельная работа обязательна для «4» и «5» (10 баллов).

 

«Отлично», «хорошо», «удовлетворительно» можно получить на экзамене.

 

Если оценка спорная (4 – 3, 3 – 2), можно пройти собеседование на заключительном занятии 16 марта.

 

Оценка «автоматом» Посещения +доклад Отработка Собесед. Самост. работа
Хорошо 4     нет да
    нет да
    нет да
    Если оценка спорная да
    Да да
Удовл.     нет по желанию
    нет по желанию

 

Отработки принимаются ТОЛЬКО по расписанию занятий 16 и 23 марта (последний срок).

Если задания не выполнены, оценка «автоматом» не выставляется, студент сдаёт экзамен.

20 баллов – минимум для допуска к экзамену.


 

Отработка пропущенных занятий

3 февраля

Написать эссе на тему «Сложности и возможности старости».

 

10 февраля

Подготовить доклад об известном/выдающемся/необычном пожилом или старом человеке - деятельность, отношения, моменты из биографии. Объём 3 страницы.

 

17 февраля

Здание – подготовить 7 докладов.

Тема. История развития социальной геронтологии.

Дата добавления: 2016-06-05 | Просмотры: 374 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)