АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы. Программа одобрена цикловой методической комиссией общепрофессиональн

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ГИГИЕНА И ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 060101 «Лечебное дело»

 

 

 

Волгоград

 

2011 г.

 

Программа одобрена цикловой методической комиссией общепрофессиональных дисциплин Протокол № _______ от _________________________ Председатель ЦМК А.А. Алешечкина Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования для специальности 060101 «Лечебное дело» Заместитель директора по учебной работе, к.м.н. И.С. Троян  
   

Разработчик:

Тимощенко Л.Ю., преподаватель

первой квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

  стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ    
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  
3. условия реализации программы учебной дисциплины  
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины  

 

Паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Гигиена и экология человека

Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 060101 «Лечебное дело».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина ОП.06. «Гигиена и экология человека» является составной частью П.00 Профессионального цикла, включающего в себя ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины по специальности 060101 «Лечебное дело».

 

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды;

- проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждения болезней;

- проводить гигиеническое обучение и воспитание населения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;

- факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;

- основные положения гигиены;

- гигиенические принципы организации здорового образа жизни;

- методы, формы и средства гигиенического воспитания населения.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

 


СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)  
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  
в том числе:  
практические занятия  
Самостоятельная работа обучающегося (всего)  
в том числе:  
написание доклада, реферата по конкретной теме; составление кроссвордов составление таблиц, создание дидактического раздаточного материала создание презентации, подготовка буклетов  
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

 


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Гигиена и экология человека

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уровень освоения
Раздел 1. Введение в гигиену и экологию человека.      
Тема 1.1. Предмет и содержание гигиены и экологии человека, их связь с другими науками.     Содержание учебного материала.    
1. Предмет и содержание гигиены.    
2. Задачи и методы гигиены и экологии человека.    
3. История возникновения гигиены.    
4.Понятие о профилактике.    
5.Факторы, оказывающие влияние на организм человека.    
Раздел 2. Гигиена окружающей среды.      
Тема 2.1. Современное состояние окружающей среды. Экологически обусловленные заболевания. Содержание учебного материала.    
1. Влияние человека на биосферу.    
2. Глобальные экологические проблемы современности.    
4.Экологически обусловленные заболевания.    
5. Мутагенные и канцерогенные вещества.    
Самостоятельная работа обучающихся. 1. Подготовка докладов на темы «Экологические проблемы нашей области», «Глобальные экологические проблемы современности».    
Тема 2.2. Гигиена атмосферного воздуха.   Содержание учебного материала.    
1. Значение воздушной среды для человека.    
2. Химический состав атмосферного воздуха.    
3. Физические свойства воздуха, их гигиеническое значение.    
4. Метеотропные реакции.    
5. Загрязнения атмосферного воздуха, их влияние на здоровье человека.    
6. Охрана воздушной среды.    
7. Гигиеническая характеристика воздушной среды закрытых помещений.    
Практическое занятие.    
Гигиена воздушной среды.
Самостоятельная работа обучающихся. 1. Составление кроссвордов. 2. Подготовка докладов на темы: «Акклиматизация», «Влияние солнечного излучения на здоровье».    
Тема 2.3. Гигиена воды. Содержание учебного материала.    
1. Значение воды для человека.    
2. Физические и органолептические свойства воды, их гигиеническое значение.    
3. Химический состав, гигиеническое значение.    
4. Заболевания, передаваемые водным путем.    
5. Гигиенические требования к качеству питьевой воды, гигиеническое нормирование воды.    
6. Источники водоснабжения, гигиенические требования к ним.    
7. Методы улучшения качества воды.    
Практическое занятие.    
Гигиена воды.
Самостоятельная работа обучающихся. 1. Составление заданий в тестовой форме «Гигиена воды».    
Тема 2.4. Гигиена почвы.   Содержание учебного материала.    
1. Свойства почвы и их гигиеническое значение.    
2. Эпидемиологическое значение почвы.    
3. Эндемические заболевания.    
4. Загрязнение почвы и его гигиеническое значение.    
5. Отходы и способы их обезвреживания.    
6. Самоочищение почвы.    
Практическое занятие.    
Гигиена почвы.
Самостоятельная работа обучающихся. 1. Составление кроссворда «Гигиена почвы».    
Раздел. 3. Гигиена питания.      
Тема 3.1. Основы рационального питания. Гигиеническая характеристика пищевых веществ.   Содержание учебного материала.    
1. Рациональное питание, его структура и основные принципы.    
2. Понятие об основном и общем обмене.    
3. Физиологические нормы питания.    
4. Гигиеническая характеристика пищевых веществ.    
Практическое занятие.    
Гигиена питания.
Самостоятельная работа обучающихся. 1. Заполнение таблиц «Витамины», «Микроэлементы». 2. Составление заданий в тестовой форме.    
Тема 3.2. Алиментарные заболевания. Пищевые отравления и их профилактика.   Содержание учебного материала.    
1. Особенности питания на современном этапе.    
2. Алиментарные заболевания (болезни избыточного и недостаточного питания).    
3. Пищевые отравления, их классификация, характеристика, профилактика.    
4. Гельминтозы.    
Самостоятельная работа обучающихся.      
1. Подготовка компьютерных презентаций на темы: «Гельминтозы», «Отравления ядовитыми грибами и растениями».
Тема 3.3. Лечебное и лечебно – профилактическое питание. Способы консервирования пищевых продуктов.   Содержание учебного материала.    
1. Лечебное питание. Характеристика основных лечебных диет.    
2. Лечебно-профилактическое питание.    
3. Методы консервирования пищевых продуктов.    
Самостоятельная работа обучающихся. 1. Подготовка докладов на тему «Лечебные свойства продуктов».    
Раздел 4. Гигиена труда.      
Тема 4.1. Влияние производственных факторов на здоровье людей. Содержание учебного материала.    
1. Утомление, переутомление и его профилактика.    
2. Физиологическая классификация трудовой деятельности.    
3. Производственные вредности.    
4. Профессиональные заболевания, их причины и профилактика.    
Практическое занятие. Гигиена труда.    
Тема. 4.3. Адаптивные биоритмы.   Содержание учебного материала.    
1. Понятие о биоритмах.    
2. Виды биоритмов (циркадные, суточные, сезонные).    
3. Адаптация, и ее стадии. Причины нарушения биоритмов.    
Раздел 5. Гигиенические и экологические проблемы жилищ.      
Тема 5.1. Гигиена населенных мест и жилища. Содержание учебного материала.    
1. Урбанизация и ее гигиеническое значение.    
2. Гигиеническое значение зеленых насаждений.    
3. Гигиенические требования к земельному участку и отделке жилища.    
4. Факторы риска жилой среды. Заболевания, связанные с плохими жилищными условиями.    
5. Освещение в жилых помещениях и его гигиеническое значение.    
6. Гигиеническое значение вентиляции.    
Практическое занятие.    
Гигиена жилища.Гигиеническая оценка освещенности.
Раздел 6. Здоровый образ жизни и вопросы личной гигиены.      
Тема 6.1. Здоровый образ жизни и личная гигиена.     Содержание учебного материала.    
1. Здоровый образ жизни. Роль вредных привычек в ухудшении здоровья человека.    
2. Оздоровительный эффект физических упражнений.    
3. Физиологическая сущность закаливания.    
4. Гигиеническое воспитание населения    
Практическое занятие. Компоненты здорового образа жизни и пути их формирования.    
Самостоятельная работа обучающихся.    
1. Подготовка компьютерных презентаций на тему «Факторы, влияющие на здоровье человека». 2. Подготовка реферата «Гигиеническое воспитание населения. 3. Подготовка санитарных бюллетеней и буклетов на тему «Здоровый образ жизни».
Итоговое занятие Дифференцированный зачет    
Всего:    

 

 

Дата добавления: 2016-06-05 | Просмотры: 356 | Нарушение авторских прав


1 | 2 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)