АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Ситуационная задача № 1. При обследовании ребенка С

При обследовании ребенка С. 4,5 лет в порядке первой помощи установлено: после обеда дети детсада ходили на прогулку в рощу. Прогулка продолжалась 2 часа. Спустя 1 час после прихода в садик у ребенка появилась рвота, сильные боли в области живота. Объективные данные: температура тела 36,8⁰С. Пульс 90 уд./мин., хорошего наполнения. Отмечается покраснение лица, расширение зрачков. Дыхание без изменений. Резкая болезненность в области желудка, частые позывы на рвоту. Стул жидкий.

1. Поставьте полный предварительный диагноз заболевания.

2. Как подтвердить этот диагноз?

3. Какие документы врач обязан оформить в данном случае?

4. Назовите необходимые профилактические мероприятия в детском саду.

Практические навыки

Укажите методики определения органолептических свойств питьевой воды и их нормативы по ГОСТ.

Этап

Ситуационная задача № 2

В классной комнате глубиной 5 м, длиной – 6 м, высотой 3 м имеется два окна размером 1,2×2,0 м. КЕО – 1%. В классе находится 30 учеников. Искусственное освещение производится люминесцентными светильниками, освещенность – 100 лк. Содержание СО₂ к концу занятия – 0,15%. За счет естественной вентиляции в класс поступает 100 м3 воздуха в час.

Дайте гигиеническую оценку классной комнаты и рекомендации по улучшению условий в классе.

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 631 | Нарушение авторских прав