АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Методические указания. Необходимо вспомнить понятие миелиновые волокна из курса «Анатомия ЦНС»

Прочитайте:
  1. I. Методические указания по составлению акта (заключения) судебно-психиатрической экспертизы
  2. II. Методические рекомендации для преподавателя
  3. II. УЧЕБНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ПРАКТИКУМЫ
  4. V. Методические рекомендации преподавателю по организации и проведению практического занятия
  5. БЛОК ИНФОРМАЦИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ТЕМЕ.
  6. Глава 14 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЕДЕНИЮ ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ В ЛОР-СТАЦИОНАРЕ
  7. ГЛАВА 2. Методические приемы эмоционально-образной терапии
  8. Глава 9. Этиология / анализ условий возникновения: методические положения
  9. Задания и методические указания к их выполнению
  10. Задания и методические указания к их выполнению

Необходимо вспомнить понятие миелиновые волокна из курса «Анатомия ЦНС». Обратить внимание на роль различных медиаторов в процессах жизнедеятельности организма.

Время для самоподготовки – 4 часа

Структура темы

1. Нервные волокна: строение, классификация.

1.1. Проведение возбуждения в безмякотных волокнах

1.2. Проведение возбуждения в мякотных волокнах.

2. Медиаторы центральной нервной системы.

2.1. Ионотропные и метаботропные эффекты медиаторов и модуляторов.

2.2. Возбуждающие и тормозные медиаторы.

2.3. Холинергическая система мозга, ее участие в двигательных и вегетативных реакциях, обучении и формировании памяти.

2.4. Дофаминергическая система мозга.

2.4.1. Болезнь Паркинсона и шизофрения как результат нарушения этой системы.

2.5. Норадренергическая и серотонинергическая системы мозга, их участие в обучении.

2.6. Аминокислоты - медиаторы ЦНС: глутамат, глицин, ГАМК.

2.6.1. ГАМКэргическая система и проблемы эпилепсии.

2.6.2. Бензодиазепины и поиск их природных лигандов.

2.7. Субстанция Р, ее роль в передаче сигналов по афферентным путям.

2.8. Опиатные системы мозга.

2.8.1. Эндорфины и энкефалины - эндогенные опиаты.

2.9. Система статинов и либеринов гипоталамуса, их эндокринное и внеэндокринное влияние.

 

Вопросы для самоконтроля знаний

1. Перечислите особенности (условия) проведения возбуждения по нервному волокну.

2. Перечислите тормозные медиаторы.

3. Каковы причины заболевания Альцгеймера?

4. Какие медиаторы относятся к группе биогенных аминов?

5. В каких отделах центральной нервной системы преобладают норадренергические нейроны?

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 518 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)