АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Основные принципы консультирования подростков по контрацепции

Прочитайте:
  1. F9 Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте
  2. I ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ТЕРАПИИ ОСТРЫХ ОТРАВЛЕНИЙ
  3. I ОСНОВНЫЕ ЖАЛОБЫ НЕФРОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ
  4. I. Основные методы обследования.
  5. I. ОСНОВНЫЕ неврологические заболевания.
  6. II. 4. ХАРАКТЕРИСТИКА АНТИРЕТРОВИРУСНЫХ ПРЕПАРАТОВ И ПРИНЦИПЫ КОМБИНАЦИИ ГРУПП ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ ВААРТ
  7. II. Общие принципы иммунодиагностики инфекционных заболеваний
  8. II. Организация хирургической службы в России. Основные виды хирургических учреждений. Принципы организации работы хирургического отделения.
  9. II. Основные задачи
  10. II. Основные правила работы с микроскопом

Ø «П» - приветливость. Доброжелательное, приветливое, уважительное общение является залогом успешного консультирования.

Ø «О» - о чем надо расспросить пациента? Необходимо собрать анамнез и узнать потребности подростков.

Ø «М» - методы контрацепции. Полная информация обо всех существующих методах контрацепции.

Ø «О» - о том, как помочь пациенту выбрать метод. Выбор метода осуществляется пациентом осознанно на основании полной информации о всех методах контрацепции.

Ø «Г» - главная информация. Сообщается самая важная информация о выбранном конкретном методе.

Ø «И» - информация о повторном визите. Необходимо определить точную дату визита.

Объем обследования и динамическое наблюдение женщин, использующих гормональную контрацепцию
(Приказ № 50 от 10 февраля 2003 г.)

Обследование:

Ø Общее клиническое исследование;

Ø Гинекологическое исследование;

Ø Кольпоскопия;

Ø Цитология мазков (РАР-тест);

Ø УЗИ;

Ø Гемостазиограмма (протромбиновый индекс, время свертывания, тромбоциты)?

При необходимости: маммография, биохимическое исследование крови (общий белок, прямой билирубин, печеночные трансаминазы, мочевина), гормональный статус.

 

Учебная карта занятия:

I. Задания для контроля исходных и конечных знаний студентов по теме (перечень вопросов для собеседования):

1. Психологические проблемы, связанные с беременностью у подростков.

2. Социальные проблемы, связанные с беременностью у несовершеннолетних.

3. Аборт у несовершеннолетних. Методы прерывания беременности.

4. Особенности течения беременности у несовершеннолетних.

5. Частота и структура осложнений беременности.

6. Особенности течения родов и осложнения.

7. Ведение беременности у несовершеннолетних.

8. Деонтология в работе врача акушера-гинеколога с юными беременными.

9. Физио-психопрофилактическая подготовка несовершеннолетних.

10. Ведение родов.

11. Ведение послеродового периода.

12. Профилактика гипогалактии.

13. Проблема адаптации несовершеннолетних матерей к новой социальной и психологической роли – роли матери.

14. Проблема контрацепции у подростков, методы контрацепции.

15. Контрацепция в послеабортном и послеродовом периоде.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 835 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)