АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Студент істей білуі керек. · Алған білімдерінің негізінде, баяу жоғары сезімталдық түрінің патогенезінің негізінде жатқан

· Алған білімдерінің негізінде, баяу жоғары сезімталдық түрінің патогенезінің негізінде жатқан иммунологиялық механизмдерін анықтау.

· Аллергологиялық науқастарда БЖС лабораторлық көрсеткіштерін интерпретациялауда алған білімдерін қолдану. БЖС

• Ғылыми және медициналық оқулықтармен және интернет-ресурстармен өздігінен

жұмыс істей алу қажет

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. БЖС (IV түрі) реакциясының патогенезі.

2. БЖС (IV түрі) реакциясының клиникалық мысалдары.

3. БЖС кезіндегі қабынуға макрофагтардың қатысуы.

4 БЖС кезіндегі қабынуға Тх1 қатысуы.

5. БЖС лабораторная диагностикасы.

5.Оқытудың және сабақ берудің тәсілдері:

1. Кіші топтарда жұмыс жасау: Студенттер 5-6 адамнан құралатын топ құрып, тақырыптың сұрақтарын талқылайды, БЖС патогенезі бойынша дискуссия жүргізеді.

· Видеофильм көрсету – аллергиялық реакцияның IV түрінің дамуының патогенезі бойынша медицинская анимация көрсету

· Кластерлер құрады – IV тип бойынша дамитын, клиникалық мысалдардың негізінде (Кумбс пен Джеллдің жіктелуі) бойынша құру.

· Жұптасып жұмыс жасау- теориялық негізді меңгеру жолында (тәжірибелік дағдылар) есептерді шешіп, шешілген есептердің жауабын көрсету.

6.Әдебиеттер

Негізгі:

1. Шортанбаев А.А., Кожанова С.В. «Общая иммунология», Алматы, 2008

2. Хаитов Р.М. «Иммунология», Москва, 2006

Қосымша:

1. Новиков Д.К. «Общая иммунология», Минск, 2005

2. Руководство по клинической иммунологии. Учайкин В.Ф Шамшев О.В. М., 2006

3. Дж. Плейфер, Б.М. Чейн «Наглядная иммунология», 2008

4. Никулин Б.А. Оценка и коррекция иммунного статуса: уч пособие для мед. вузов. М.: ГЭОТАР- Медиа, 2008

7. Бақылау:

Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:

1. БЖС реакциясы қандай механизмдермен түсіндіріледі?

2. БЖС серпілісінің дамуы үшін қандай уақыт аралығы қажет?

3. Көбінесе қандай аллергендер БЖС (IV түрі) серпілісін шақырады?

4. БЖС фагоцитарлы механизмді іске қосатын медиаторды атаңыз?

Сабақтың бастапқы деңгейін бағалайтын бақылау тесттері:

Нұсқаны қараңыз.

Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау сұрақтары:

1. Циркониге және берилиге жоғарысезімталдықтың дамуының негізінде не жатыр?

2. БЖС реакциясының клиникалық көріністері немен негізделген?

3. БЖС медиаторлары қандай эффекті шақырады? Олардың қызметін сипаттаңыз.

4. БЖС реакциясының дамуын қандай лимфоциттер қамтамасыз етеді?

Сабақтың қортынды деңгейін бағалайтын бақылау есептері:

№ 1есеп БЖС патогенезінде Тх1 бөлінетін цитокиндердің ролі

№2 есеп. Жоғарысезімталдылықтың негізгі түрлерінің клиникалық мысалдары

№3 есеп. Жоғары сезімталдылық механизмдерінің негізгі сипаттамалары

Ситуациялық есеп

37 жастағы науқас, мұғалім. 3 ай бұрын оң білезігінде никельден жасалған браслеттің астында, интенсивті түрдегі қызаруды байқаған. Бірден қышыған және аздаған қабыршықпен көпіршік бар.

Сіздің қортынды диагнозыңыз?

Бұл ауруда аллергиялық серпілістің қайсы түрі дамиды?

Оның дамуының негізгі механизмі?

Бұл процестің басылуы мүмкін бе, егерде басылса қандай механизммен?

Нұсқа

1. Тақырып №17: Аутоиммунды аурулар, даму механизмдері, патогенезімен клиникалық мысалдары.

2. Мақсат: Аутоиммунды аурулардың патогенезінің негізінде жататын иммунологиялық механизмдерді ғылыми тұрғыда студенттерге қалыптастырып, бекіту.

3. Оқыту мақсаты: аутоиммунды аурулардың негізінде жатқан иммунологиялық механизмдерді анықтауды студенттерге үйрету.

Дата добавления: 2015-07-23 | Просмотры: 678 | Нарушение авторских прав