АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Принятие: истинный смысл Притчи 22:6

Прочитайте:
  1. B) Окупается ли тестирование, в смысле снижения риска несчастных случаев и заболеваемости?
  2. Вопрос: Как человек приходит к смыслу?
  3. Вставьте подходящие по смыслу определения.
  4. Глава 14. Смысл невротического страдания (Проблема мазохизма).
  5. Дифтерия гортани или истинный (дифтерийный круп)
  6. Дифтерия гортани или истинный (дифтерийный круп)
  7. Дифтерия гортани или истинный (дифтерийный круп)
  8. Истинный героизм
  9. Образ сознания. Проблема смысла бытия
  10. Пациентам даются препараты абсолютно всех фармакологических групп, то есть для конкретного пациента отсутствует смысл индивиуального лечения совсем и напрочь.

 

Когда моему сыну Сину было двенадцать лет, он играл в бейсбольной команде. За неделю до начала сезона мне в голову пришла мысль, как продемонст рировать принятие ему и его товарищам по команде. Я купил двенадцать талонов, по которым в местном ресторане можно было получить сливочное мороженое, и отдал их тренеру.

"Это для детей", – сказал я ему.

"Хорошо, – тренер широко улыбнулся. – Спа сибо. Если б все родители так к этому относились. Отдам им после первой победы."

"Нет, – ответил я спокойно. – Хочу, чтобы вы угостили их мороженым после первого поражения".

Тренер недоуменно посмотрел на меня. Мои слова не соответствовали его представлениям о победах, по ражениях и наградах за хорошую игру. Я пояснил ему:

"Не знаю как вы, но я, воспитывая детей, не награждаю их за успехи и старания. Я не хочу награждать их за старания точно так же, как за тот факт, что они созданы по образу Божьему. Я верю, что мой сын создан по образу Божьему и что

 
 
 
в нем заложены безграничная ценность, значение и достоинство, не имеющие никакого отношения к его игре в бейсбол. Если бы он ни разу в жизни не играл в бейсбол, я все равно так же любил и принимал его".

Тренер долго на меня смотрел. В конце концов единственными словами, которые он смог выдавить из себя, были: "Да, вот это новость".

Сезон начался, и первые игры команда Сина вы играла. Но третью или четвертую проиграла, и тренер сдержал слово. Каждому игроку выдал по талону на мороженое, и команда "отметила" свое поражение.

За это мороженое Син благодарил меня по меньшей мере пять раз. Кроме того, в течение следующих двух недель трое других игроков команды пришли побла годарить меня за такое отношение. Особенно мне запомнился парень по имени Джесси. Он сказал:

"Спасибо за мороженое, мистер Макдауэлл. Как здорово! Для вас не имеет значения, выигрываем мы или проигрываем, вы все равно нас любите".

Никакие другие слова не могли сделать меня сча стливее. Сину и его товарищам по команде я хотел дать понять, что их ценность не основывается на умении играть в бейсбол. Она основывается на том факте, что каждый из них создан по образу Божьему и имеет безграничную значимость и безграничное до стоинство. Трудно ли усвоить такой урок двенадца тилетнему мальчишке? Разумеется, нет, особенно если в качестве доказательства вы к тому же используете мороженое.

 


Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 524 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)