Программа учебно-исследовательской деятельности (УИД) – РАЗДЕЛ II
Учебно-исследовательское задание 8.
Определите структуру и содержание деятельности, которая выполняется в процессе решения комплексной ситуационной задачи. Для этого проведи анализ способа решения данной ниже ситуационной задачи на основе исследовательских заданий. Новое знание обобщите в опорной карте (ОК-1).
Комплексная ситуационная задача. Пациентка 25 лет, нормального телосложения, получающая инъекционно неизвестный препарат с целью лечения бесплодия (гипергонадотропный гипогонадизм). Отмечена активация пролиферации эндометрия (УЗИ), снижение уровня гонадолиберинов и гонадотропинов в плазме крови, посткастрационный синдром. Приемом каких препаратов могут быть обусловлены перечисленные симптомы?
Вопросы для самоконтроля:
1. Укажите фармакотерапевтическую классификацию препаратов половых гормонов.
2. Перечислите фармакодинамические свойства эстрогенных препаратов.
3. Укажите фармакокинетические свойства эстрогенных препаратов.
4. Приведите основные побочные эффекты эстрогенных препаратов.
5. Каковы показания к применению эстрогенных препаратов.
6. Перечислите фармакодинамические свойства гестагенных препаратов.
7. Укажите фармакокинетические свойства гестагенных препаратов.
8. Приведите основные побочные эффекты гестагенных препаратов.
9. Каковы показания к применению гестагенных препаратов.
10. Перечислите фармакодинамические свойства андрогенных препаратов.
11. Укажите фармакокинетические свойства андрогенных препаратов.
12. Приведите основные побочные эффекты андрогенных препаратов.
13. Каковы показания к применению андрогенных препаратов.
14. Перечислите фармакодинамические свойства анаболических препаратов.
15. Укажите фармакокинетические свойства анаболических препаратов.
16. Приведите основные побочные эффекты анаболических препаратов.
17. Каковы показания к применению анаболических препаратов.
Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 282 | Нарушение авторских прав
|