АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Контроль (тестовые задания, ситуационные задачи)

Прочитайте:
  1. I. Выполнение контрольной работы
  2. II етап. Контроль за процесом адаптації першокласників до школи
  3. III етап. Дослідження причин труднощів адаптації в дітей «контрольної групи»
  4. IV. Контрольные тесты для проведения первого этапа экзамена
  5. V. Выполнить ситуационные задачи.
  6. V.УЧЕБНЫЕ СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ:
  7. VI. ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ
  8. VI. Управління навчально-реабілітаційним центром та контроль за його діяльністю
  9. VIII. Ситуационные задачи
  10. X. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

 

1.5. СРСП:

1. Тема: Типы гинекологических операций. Предоперационная подготовка, ведение послеоперационного периода, реабилитация гинекологических больных.

2. Цель:

● На основании знаний, умений и навыков о принципах предоперационной подготовки, ведения послеоперационного периода, реабилитации гинекологических больных сформировать навыки по подготовке к операции и уходу за послеоперационными больными при различной гинекологической патологии.

3. Задачи обучения:

●Формировать умения, навыки по подбору типов гинекологических операций, проведению предоперационной подготовки и принципам послеоперационного периода.

Форма проведения

● Работа с историей болезни послеоперационных больных, обсуждение особенностей предоперационной подготовки гинекологических больных, ведение послеоперационных больных после различных оперативных вмешательств в зависимости отдоступа и объема операции – лапаротомных, лапароскопических, влагалищных операций, обсуждение реабилитации гинекологических больных.

Задания по теме

● Составление плана предоперационной подготовки гинекологических больных, плана ведения в послеоперационном периоде, реабилитации гинекологических больных при различных видах оперативных вмешательств.

Раздаточный материал

● Видеофильм и иллюстративный материал о типах и этапах основных гинекологических операций

Литература

Основная:

●На русском языке

1.Лекции.

3. Сметник В.П., Тумилович Л.Г. Неоперативная гинекология, С-Петербург, 1995, книга 2, стр 11-21, 45-64.

4. Гинекология: учебник + СД /под ред. Г.М.Савельевой и др. – М., ГЭОТАР-Медиа, 200

5. Клинические рекомендации. Акушерство и гинекология. Вып.2. Под ред. В.И.Кулакова. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2008.

●На казахском языке

негізгі:

1. Көзденова Р.Ә., Сейітмәмбетова Н.Қ. «Гинекология» Алматы, 2001ж

қосымша:

2.Нұрқасымұлы Жомарт. Гинекология - Алматы, 2007ж.

3. Ошибаев Н., Нұрқасымұлы Ж. Акушериялық және гинекологиялық операциялар- Алматы, 2006ж.

Дополнительная:

●1. Сметник В.П., Тумилович Л.Г. Неоперативная гинекология, С-Петербург, 1995, книга 2, стр 11-21, 45-64.

● А.Н. Стрижаков, А.И. Давыдов и др. Избранные лекции по акушерству и гинекологии.-Ростов на Дону, 2000.

●Л.А. Лысак. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии. Ростов на Дону, Феникс, 2004.- С 251-316.

Контроль (тестовые задания, ситуационные задачи)

 

Занятие № 4.

1.4 1. Тема: Нарушения менструальной функции. Этиология и патогенез. Классификация. НМЦ. ДМК. Альгодисменорея. Клиника. Диагностика. Основные принципы лечения.

2. Цель:

● На основании знаний, умений и навыков об основных формах нарушений менструального цикла обучить студентов сбору анамнеза, методам диагностики и принципам лечения при нарушениях менструальной функции: ДМК, альгодисменорее.

3. Задачи обучения:

●Формировать знания, умения, навыки по методам диагностики и принципам лечения при нарушениях менструальной функции.

4. Основные вопросы темы:

● Нарушения менструального цикла. Классифи­кация.

● Этиология и патогенез.

● Дисфункциональные маточные кровотечения (климактерические, детородного периода, ювенильные).

● Аменорея, гипоменструальный синдром.

● Альгодисменорея.

● Принципы лечения и реабилитации

5. Методы обучения и преподавания:

● Определение исходного уровня знаний (тестовые задания).

● Разбор теоретического материала темы практического занятия

6. Литература:

Основная:

●На русском языке

1.Лекции.

2.Василевская Л.Н. Гинекология, М., Москва, 1995, стр 75-130.

3. Сметник В.П., Тумилович Л.Г. Неоперативная гинекология, С-Петербург, 1995, книга 2, стр 11-21, 45-64.

4. Гинекология: учебник + СД /под ред. Г.М.Савельевой и др. – М., ГЭОТАР-Медиа, 200

5. Клинические рекомендации. Акушерство и гинекология. Вып.2. Под ред. В.И.Кулакова. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2008.

●На казахском языке

негізгі:

1. Көзденова Р.Ә., Сейітмәмбетова Н.Қ. «Гинекология» Алматы, 2001ж

қосымша:

2.Нұрқасымұлы Жомарт. Гинекология - Алматы, 2007ж.

3. Ошибаев Н., Нұрқасымұлы Ж. Акушериялық және гинекологиялық операциялар- Алматы, 2006ж.

Дополнительная:

●1. Сметник В.П., Тумилович Л.Г. Неоперативная гинекология, С-Петербург, 1995, книга 2, стр 11-21, 45-64.

● А.Н. Стрижаков, А.И. Давыдов и др. Избранные лекции по акушерству и гинекологии.-Ростов на Дону, 2000.

●Л.А. Лысак. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии. Ростов на Дону, Феникс, 2004.- С 251-316.

1.5. СРСП:

1. Тема: Нарушения менструальной функции. Этиология и патогенез. Классификация. ДМК. Альгодисменорея. Клиника. Диагностика Основные принципы лечения.

2. Цель:

● На основании знаний, умений и навыков об основных формах нарушений менструального цикла сформировать навыки сбора анамнеза, диагностики и принципам лечения при нарушениях менструальной функции – ДМК и альгодисменорее.

3. Задачи обучения:

●Формировать знания, умения, навыки по методам диагностики и принципам лечения при нарушениях менструальной функции.


Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 805 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)