АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Формы текущего контроля знаний

Прочитайте:
  1. I. Генерализованные формы эпилепсии
  2. II. Актуализация опорных знаний студентов.
  3. IV. Формы промежуточного и основного контроля
  4. IX. ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ФИЛОСОФИИ
  5. L-формы бактерий, их особенности и роль в патологии человека. Факторы, способствующие образованию L-форм. Микоплазмы и заболевания, вызываемые ими.
  6. V Материал для самоконтроля
  7. V. Организация контроля за гигиеническими и противоэпидемическими мероприятиями в отделениях (кабинетах) эндоскопии и качеством обработки эндоскопов
  8. VI. Требования к исходному уровню знаний
  9. VI. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
  10. VIII. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
№ п/п Наименование раздела дисциплины Форма текущего контроля
Посещение лекций Оформление протокола лабораторных работ Устный опрос Тестирование Работа с атласом Контрольная работа
  Слуховая сенсорная система + + + + + +
  Морфология органов речи     + + + +
  Физиология органов речи + + +      
  Патология органов речи +   +     +
  Зрительная сенсорная система + + + + + +

 

9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента:

Раздел 1. Слуховая сенсорная система

Тема 3 Патология органа слуха.

Вопросы к теме:

1. Определение физиологического смысла звуковосприятия.

2. Основные этапы становления слуховой функции у детей. Причины возникновения развития патологий уха.

3. Методы исследования слуха у детей.

4. Заболевания наружного уха.

5. Заболевания среднего уха.

6. Заболевания внутреннего уха.

7. Классификация детей со стойкими нарушениями слуха.

8. Роль слухового восприятия на развитие речи. Меры профилактики стойких нарушений слуха у детей.

Раздел 3. Физиология органов речи

Вопросы к теме:

1. Этапы речи. Значение каждого этапа.

2. Основные физиологические показатели дыхания. Типы дыхания.

3. Основные свойства голоса: сила, высота, тембр.

4. Механизм голосообразования. Механизм шепота, фальцета.

5. Атака звука, виды атаки. Регистры голоса, виды регистров.

6. Механизм образования гласных звуков.

7. Механизм образования согласных звуков.

Раздел 4. Патология органов речи

Вопросы к теме:

1. Органы речи. Методы исследования органов речи у детей.

2. Основные заболевания носа и носовой полости. Их влияние на нарушениях голоса и речи.

3. Ринолалия, виды ринолалии, их отличительные особенности.

4. Щелевые дефекты верхней губы и неба, причины их проявления.

5. Аномалии прикуса, виды аномалий прикуса, причины их проявления. Шепелявость.

6. Заболевания глотки.

7. заболевания гортани, приводящие к нарушению голосовой функции.

Содержание и формы промежуточной аттестации

Форма аттестации по дисциплине – зачет.

Перечень вопросов для подготовки к зачету:

1. Значение речи в жизни человека. Первая и вторая сигнальные системы. Развитие речи у детей.

2. Строение слуховой сенсорной системы.

3. Механизм проведения звуковой волны. Звуковосприятие.

4. Звук, его характеристика. Свойства звука

5. Методы исследования слуха. Исследование слуха у детей.

6. Заболевания наружного уха.

7. Заболевания среднего уха

8. Заболевания внутреннего уха.

9. Классификация и характеристика стойких нарушений слуха у детей.

10. Дыхательная система, ее роль в речеобразовании. Особенности речевого дыхания.

11. Строение носовой полости, ее роль в речеобразовании.

12. Строение гортани, ее роль в голосообразовании.

13. Мышечный аппарат гортани.

14. Механизм голосообразования. Механизм шепота, фальцета.

15. Сила, высота, тембр голоса. Регистры и атака звука.

16. Заболевания гортани.

17. Мимические артикуляционные мышцы, их роль в образовании звуков речи.

18. Строение твердого неба, его роль в образовании звуков речи.

19. Строение небной занавески, ее роль в образовании звуков речи.

20. Мышцы языка, строение языка.

21. Зубы и десны ротовой полости. Строение, участие в образовании звуков речи.

22. Строение и функции глотки.

23. Заболевания носовой полости. Гнусавость (ринолалия), виды гнусавости.

24. Дефекты губ и неба, их влияние на речеобразование.

25. Дефекты языка, их влияние на образование звуков речи.

26. Дефекты челюстей и зубов. Шепелявость.

27. Заболевания глотки.

28. Механизм артикуляции гласных звуков.

29. Механизм артикуляции согласных звуков.

30. Строение зрительной сенсорной системы.

31. Механизм аккомодации глаза.

32. Центральное зрение. Острота зрения. Методы исследования остроты зрения.

33. Цветоощущение. Фотохимические свойства пигментов глаза. Нарушения цветового зрения.

34. Виды рефракции. Аномалии рефракции.

35. Патология органа зрения.

36. Профилактика нарушений зрения у детей

 


Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 470 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.009 сек.)