АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ІІІ Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Прочитайте:
  1. III. Базові знання
  2. III. Вивчення нового матеріалу – 50 хв.
  3. Базові знання
  4. Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
  5. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми.
  6. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
  7. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
  8. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
  9. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
  10. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграцію)

Змістовний модуль №2. Захворювання органів дихання у дітей

Тема заняття3. Гострі респіраторні захворювання верхніх дихальних шляхів у дітей. Нейротоксикоз. Гострі бронхіти.

І Актуальність теми: За даними ВООЗ, гострі респіраторні інфекції (ГРІ) займають перше місце в структурі захворюваності дітей. Особливо велика питома вага ГРІ верхніх дихальних шляхів у дітей раннього віку: діти до 5 років в середньому хворіють від 4 до 9 разів на рік (світова статистика ВООЗ). Близько 60% звернень за допомогою до педіатра пов’язані саме з ГРІ. Високий рівень захворюваності, обумовлений поліетіологічністю ГРІ, нестійкістю та виключною типоспецифічністю імунітету, призводить до частого розвитку ускладнень та навіть до летальних випадків при тяжкому їх перебігу. В умовах несприятливої екології ГРІ зумовлюють зміни в ще недосконалому імунітеті дитини, порушуючи його нормальне формуванні, сприяють розвитку хронічних захворювань різних органів і систем у старшому віці.

Діагностика і вміння надати адекватну і своєчасну допомогу при невідкладних станах конче потрібні майбутньому лікарю.

 

ІІ Конкретні цілі:

1. Визначати етіологічні та патогенетичні фактори гострих респіраторних захворювань(ГРЗ) верхніх дихальних шляхів (гострого назофарингіту, гострого фарингіту, гострого обструктивного ларингіту, гострого ларінгофарингіту, гострого трахеїту),а також різних видів бронхіту у дітей.

2. Класифікувати гострі респіраторні захворювання верхніх дихальних шляхів та гострі бронхіти. Знати різновиди лихоманки, судом; аналізувати типову клінічну картину ГРЗ.

3. Складати план обстеження та аналізувати дані лабораторних та інструментальних обстежень при типовому перебігу ГРЗ.

4. Ставити попередній діагноз гострих респіраторних інфекцій верхніх дихальних шляхів у дітей, розрізняти невідкладні стани і синдроми при ГРІ. Знати алгоритми надання невідкладної допомоги при нейротоксикозі, лихоманці,судомах у дітей.

5. Демонструвати володіння принципами лікування, реабілітації і профілактики ГРЗ та бронхітів у дітей.

6. Здійснювати прогноз життя при гострих респіраторних інфекціях верхніх дихальних шляхів та бронхітах у дітей.

7. Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації у педіатрії.

8. Вміти заповнювати медичну документацію.

ІІІ Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін Отримані навики
1. Нормальна анатомія людини   2. Гістологія     3.Нормальна фізіологія людини, біохімія   4. Патологічна анатомія людини   5. Пропедевтика педіатрії   6. Фармакологія     7. Мікробіологія     1. Знати анатомічну будову дихальної системи у дітей 2. Володіти знаннями про гістологічну будову дихальної системи у дітей 3. Знати особливості функції дихання у дітей. Вміти оцінити дані інструментальних обстежень   4.Знати особливості морфологічних змін органів дихальної, нервової, серцево-судинної систем при ГРІ, гіпертермії, гіпоксії. Знати особливості морфологічних змін у бронхах при запальних захворюваннях.   5.Вміти збирати анамнез, скарги у дітей різного віку, володіти методикою об’єктивного обстеження дитини. Знати основи раціонального догляду за хворою дитиною. Вести медичну документацію. 4. 5.   6.Застосовувати засоби патогенетичної і симптоматичної терапії, виписувати рецепти   Основні властивості збудників ГРЗ, методи ідентифікації, лабораторної імунологічної бактеріологічної, серологічної діагностики

ІV Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.

Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:

Термін Визначення, клінічні прояви
Гостра респіраторне захворювання Гострий риніт Гострий фарингіт Гострий ларингіт Гострий трахеїт Стенозуючий ларингіт, стадії Гострий бронхіт Обструктивний бронхіт Бронхіоліт Рецидивний бронхіт Гіпертермічний синдром Нейротоксикоз (токсична енцефалопатія) Фебрильні судоми     Симптом «білої плями»     а) нормальний (негативний)   б) позитивний     в) двофазний Перевіряється короткочасним натисканням пальця на шкіру в ділянці лобу, мочки вуха або тилу стопи; -в нормі біла пляма зникає через 1-2 сек (наповнюються капіляри); - зникнення плями довше 2 секунд-ознака порушення мікро циркуляції - якщо пляма спочатку рожева потім ціанотична- це свідчить про уповільнення кровоточу в капілярах. - якщо зразу після натискання пляма не біла, а ціанотична - це вказує на центральний ціаноз внаслідок порушення дихання або вади серця.

Теоретичні питання до заняття:

 

  1. Специфічні прояви ураження верхніх дихальних шляхів, залежно від етіології: грип, парагрип, аденовірус, респіраторно-синцитіальна інфекція, ріновірус, бактеріальна інфекція.
  1. Гострий назофарингіт у дітей. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.
  2. Гострий фарингіт у дітей. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.
  3. Гострий ларингофарингіт у дітей. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.
  4. Гострий трахеїт у дітей. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.
  5. Гострий обструктивний(стенозуючий) ларингіт (круп) у дітей. Етіологія, патогенез, клініка та невідкладна допомога.
  6. Терапевтичні заходи при лихоманці та судомах у дітей, хворих на ГРВІ.
  7. Нейротоксикоз – поняття, види,невідкладна допомога.
  8. Гострий бронхіт у дітей. Визначення, етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.
  9. Гострий обструктивний бронхіт у дітей. Визначення, етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.
  10. Гострий бронхіоліт у дітей. Визначення, етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.
  11. Рецидивний бронхіт у дітей. Визначення, етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування та профілактика.

 

 

Виконання самостійної роботи з буклетів для самостійної роботи.

 

Зміст теми:

 

Гострі респіраторні інфекції (ГРІ) –це інфекційно-запальні захворювання різних відділів дихальних шляхів. Відповідно до теми, на даному занятті розбирають особливості ураження верхніх дихальних шляхів.

ГРЗ (ГРІ)– захворювання верхніх дихальних шляхів(носоглотки,гортані, трахеї) будь якої етіології.

ГРВІ – це захворювання різних відділів дихальних шляхів вірусної етіології.

Діагноз ГРВІ потребує обовзкової ідинтифікації збудника і його уточнення в формулюванні клінічного діагнозу.

Топічний принцип викладу матеріалу відповідає МКХ10,

Хвороби органів дихання.

Дата добавления: 2015-11-25 | Просмотры: 413 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)