АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тематика рефератов к модулям 1-2.

Прочитайте:
  1. Завдання 1. Тематика рефератів.
  2. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК РЕФЕРАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
  3. Лекция № 2. Систематика и морфология микроорганизмов.
  4. Методические рекомендации по написанию рефератов
  5. Общие требования к выполнению рефератов
  6. Орієнтовна тематика реферативних досліджень з навчальної дисципліни
  7. Перечень тем для выполнения рефератов
  8. Перечень тем рефератов по УИРС
  9. ПО МОДУЛЯМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
  10. Практические занятия (тематика)

Тематика рефератов к модулю 1.

1. Особенности общения со сверстниками, «Я- концепция» и самооценка в подростковом возрасте.

2. Профессиональное самоопределение в подростковом и юношеском возрасте.

3. Внешние и внутренние предпосылки изменений в подростковом возрасте. Характеристика подросткового возраста по В.И. Слободчикову.

4. Группы интересов подростка по Л.С. Выготскому.

5. Задачи развития в подростковом возрасте по М. Кле.

6. Трансформация социальной ситуации развития в подростковом возрасте.

7. Значение общественно-полезной деятельности для развития личности подростков по Д.И. Фельдштейну.

8. Развитие самосознания в подростковом возрасте.

9. Социальная значимость общения со сверстниками в подростковом возрасте.

10. Изменения характера общения подростков с учителями на протяжении подросткового возраста.

11. Проблема самостоятельности и равноправия подростка в отношениях со взрослым.

12. Формирование образа «физического Я» у подростков, по мнению Э. Эриксона.

13. Взаимосвязь образа «физического Я» и самооценки подростков по Ж. Годфруа.

14. Стереотипы маскулинности и фемининности в подростковом воз- расте.

15. Мотивационно-ценностные параметры социализации подростков в референтных группах сверстников.

16. Идентификация со сверстниками при формировании «Образа Я» подростка.

17. Негативное развитие акцентуаций характера в подростковом возрасте.

18. Семейное неблагополучие как основа формирования девиантного и делинквентного поведения у подростков.

19. Причины девиантного и делинкветного поведения в подростковом возрасте.

20. Противоречия в отношениях взрослых и подростков как основа девиантного поведения.

Тематика рефератов к модулю 2.

21. Теоретические подходы к проблеме суицида в науке и практике.

22. Анализ данных государственной статистики о частоте суицидальных действий среди молодежи.

23. Суицидальные риски в подростковой среде.

24. Факторы риска суицидального поведения.

25. Суицидально опасные референтные группы для подростков.

26. Факторы подверженности суициду.

27. Индикаторы суицидальных угроз.

28. Алкоголизм как фактор риска суицидов.

29. Аффективные расстройства как фактор риска суицидов.

30. Аддикции как факторы риска суицидов.

31. Типы саморазрушающего поведения.

32. Индикаторы эмоциональных нарушений

Тематика рефератов к модулю 3.

33. Чувства одиночества, бесполезности, вины – основа суицидальных намерений.

34. Уход от контактов, изоляция от друзей и семьи – основа суицидальных намерений.

35. Теоретические модели консультирования подростков с суицидальным поведением.

 

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 372 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)