АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ДОМИНАНТА БЕРЕМЕННОСТИ

Мир беременной женщины

С началом беременности в правом полушарии го­ловного мозга женщины формируется так назы­ваемая «доминанта беременности». Вероятно, эта доминанта образуется еще до зачатия, когда у женщины появляется намерение стать матерью, и она начинает мысленно готовиться к беременно­сти. Шопенгауэр заметил как-то, что «человек, строго говоря, должен исчислять время своего су­ществования с того момента, как его отец и мать влюбились друг в друга».

С наступлением беременности доминанта начи­нает свою могучую психофизиологическую дея­тельность по обеспечению вынашивания плода, приводит организм в состояние готовности выно­сить и родить ребенка, а также обеспечивает психо­логический настрой женщины.

По определению, «доминанта» — преоблада­ние над чем-то другим, менее значимым в данный момент. Впервые понятие доминанты в медицине ввел физиолог Ухтомский для обозначения пре­обладающих состояний в центральной нервной системе, которые обеспечивают и перестраивают деятельность организма так, что он начинает функционировать, подчиняясь единому направлению, в данном случае — сохранению и поддер­жанию беременности как преобладающей цели. В этой точке усматривается взаимосвязь между физиологическими функциями организма, гене­тически настроенного на инстинкт продолжения рода, и психологическим обеспечением (мысли, чувства, эмоции, отношение к себе и своей бере­менности, другим значимым ситуациям в жизни). Беременность, конечно же, процесс физиологи­ческий. Однако протекание физиологического процесса не свободно от психологических уста­новок самой женщины. Психика будущей матери чувствительна к внешнему воздействию, и это можно использовать для эффективной психоло­гической и физиологической подготовки к ро­дам. Посредством речи, мыслей, воспоминаний, суждений, фантазий возможно оказывать влия­ние на функции организма (о нейролингвистическом программировании читайте в соответству­ющей главе, с. 63-71).

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 842 | Нарушение авторских прав