 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Психология и педагогика дошкольного образованияМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗВАНИЯ «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра анатомии, физиологии и медицины УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС КУРСА АНАТОМИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Направление: 050400 Психолого-педагогическое образование Профили: Психология и социальная педагогика Психология образования Психология и педагогика дошкольного образования Направление: 0501100 – Педагогическое образование Профиль: Дошкольное образование Квалификация (степень): Бакалавр
Пермь ПГПУ УДК 611+612.6 ББК Е 86+Е 903,7 A 643 Р е ц е н з е н т: канд. биол. наук, доцент анатомии, физиологии и медицины ПГПУ И.Н. Гаврилова Авторы-составители: ст. преп. каф. анатомии, физиологии и медицины Н.В. Огарышева
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям «Психолого-педагогическое образование» и «Педагогическое образование». Адресовано студентам, изучающим курс «Анатомия и возрастная физиология». Согласовано: Декан факультета педагогики и психологии детства ____________________ Ильина И.Ю.
УДК 611+612.6 ББК Е 86+Е 903,7 A 643
Печатается по решению учебно-методического совета Пермского государственного педагогического университета 3.1. Цель изучения дисциплины: формирование знаний об основных биологических закономерностях и анатомо-физиологических особенностях развития организма детей и подростков и гигиенических требованиях, предъявляемых при организации учебно-воспитательного процесса. 3.2. Место дисциплины в структуре ООП: Для освоения дисциплины «Анатомия и возрастная физиология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин: 1. Биология 2. Химия 3. и т.д. Освоение дисциплины «Анатомия и возрастная физиология» является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин: 1. «Педагогика» 2. «Психология» 3. «Методика обучения и воспитания по профилю подготовки» 4. «Медицина» 5. «Безопасность жизнедеятельности» 6. «Физическая культура». 3.3. Требования к результатам освоения дисциплины: Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 493 | Нарушение авторских прав |
