АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Прочитайте предложения и ответьте на вопрос: Какие модальные глаголы и их заменители использованы в следующих предложениях.

Прочитайте:
  1. VII. Запомните произношение следующих слов. Какие нз этих слов вам уже знакомы в латинском языке?
  2. Белковые кровезаменители.
  3. Больной жалуется на повышенную физическую и умственную слабость, адинамию. При осмотре установлена гиперпигментация кожи и слизистых оболочек. Какие эндокринные железы поражены?
  4. Больному с почечной артериальной гипертензией и недостатосностью кровообращения назначен индивидуальный пост. Какие мероприятия по уходу должна регулярно проводить медсестра?
  5. В какие вены впадают вены глубокой ладонной венозной дуги?
  6. В какие сроки выполняется поздняя хирургическая обработка инфицированной раны?
  7. В какие сроки после рождения формируется лобная пазуха?
  8. Важно помнить, что в обществе соблюдение следующих мер профилактики важнее, чем просто ношение маски для предотвращения распространения гриппа.
  9. Внимательно прочитайте вопрос и выберите один правильный ответ
  10. Гормоны поджелудочной железы и их синтетические заменители

Предисловие

Настоящее учебное пособие по английскому языку предназначено для студентов лечебного, стоматологического и фармацевтического факультетов, имеющих базовый языковой уровень подготовке.

Пособие включает оригинальные научно-популярные тексты по таким разделам медицины, как анатомия и физиология. В некоторых случаях тексты адаптированы или сокращены в учебных целях. Тексты включают необходимую лексику для адекватного понимания и построения устных высказываний по базовым вопросам медицины и направлены на развитие навыков и умений чтения и устного общения на медицинские темы.

В каждый раздел пособия включены тексты и серии упражнений, которые обеспечивают усвоение словаря, грамматического материала, необходимого как для чтения научной литературы, так и для устного общения, на базе информации, полученной из письменных источников. Грамматические и лексические упражнения предполагают постоянное повторение и закрепление материала, изученного в предыдущих разделах. Выполнение комплекса лексических, грамматических упражнений, заданий, контролирующих понимание текста и направленных на развитие устной речи, позволит развить профессиональную коммуникационную компетентность будущих специалистов медицинского профиля.

 

 

Оглавление

 

Предисловие

 
 
 


Human Anatomy ……………………………………………………

We study Anatomy …………………………………………………

The Structure of the Human Skeleton ………………………………

Chest …………………………………………………………………

Vertebra. Limbs. ……………………………………………………

Skin and Muscles ……………………………………………………

Skull ………………………………………………………………

Lungs ………………………………………………………………

 
The human blood and blood circulation. ……………………………

Circulatory system AORTA ……………………………………….

Heart …………………………………………………………………

Digestive system ……………………………………………………

Краткий грамматический справочник……………………………

Англо-русский словарь……………………………………………

Приложение………………………………………………………. 92

 

Text: Human Anatomy

Grammar: Modal verbs and their equivalents.

 

Прочитайте слова вслух, обращая внимание на чтение выделенных букв и буквосочетаний.

Compr ise; embr yo logy; str u cture; ind ividu al; rela tionship; topogr a phic; a sce rtain; micro scope; minu te; imm ature; f er til iz ation.

 

Укажите словообразовательные элементы в следующих словах, определите часть речи. Переведите.

Various; dissection; structure; separately; systematic; relationship; different; regional; advantage; supplement; component; embryology; function.

 

Прочитайте предложения и ответьте на вопрос: Какие модальные глаголы и их заменители использованы в следующих предложениях.

Can you swim? I can. I can swim long distance. I am able to swim for hours. When I was young, I could swim across our river. I was able to swim like a fish

The students should prepare for their examinations. Last spring we had to read a lot of books for our examinations. We were obliged to read a great deal before taking our examination.

 

4. Вставьте модальный глагол в нужном времени:

1. Can (Could), May (Might)

 

... you play tennis?

... I go to the playground now?

... you speak English a few months ago?

You... take this book if you like.

He said that he... not bepresent at the meeting yesterday because he was ill.

The teacher told the students that they... go home.

 

2. May (might), Must (have)

 

... I smoke?

You... avoid smoking too much.

I told him that he... come with us.

As I lived far away from the university I... takethe tram.

I... to be there at 5 o’clock and wait for him.

 


Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 878 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)