АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Укажите закономерности роста и развития детей и подростков.

Перечислите группы здоровья детей и подростков.

Какие показатели характеризуют физическое развитие?

Что понимают под акселерацией физического развития детей и подростков?

Как определяется школьная зрелость?

Укажите особенности питания детей и подростков.

Как проводится медицинское обслуживание подрастающего поколения?

Что включает личная гигиена детей и подростков?

9. Укажите гигиенические требования к планировке, оборудованию и содержанию детских дошкольных учреждений.

Укажите гигиенические требования к санитарно-техническому благоустройству детских дошкольных учреждений и школ.

11. Укажите гигиенические требования к планировке, оборудованию и содержанию школ.

Каковы гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу в детских дошкольных учреждениях?

Каковы гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу в школах?

Укажите принципы и средства физического воспитания.

Как осуществляется закаливание детей и подростков?

Укажите гигиенические требования к детским оздоровительным лагерям.

О Выберите правильный ответ:

Закономерности роста и развития детей и подростков: 1) рост и развитие детей находится в прямой зависимости от качества питания: 2) развитие мышечной системы обусловлено наследственными факторами: 3) чем моложе детский организм, тем интенсивнее протекают процессы роста и развития.

Уровень здоровья детей характеризуется: 1) наличием или отсутствием хронических заболеваний; 2) биологическим возрастом; 3) наличием травм.

Группы здоровья детей: 1) здоровые; 2) больные в стадии выздоровления; 3) больные хроническими заболеваниями в стадии обострения.

На земельном участке детского сада выделяют: 1) групповые площадки: 2) спортивную площадку; 3) зону отдыха.

В здании детского сада-яслей выделяют: 1) классы; 2) групповые ячейки; 3) столовую.

Для характеристики физического развития используют: 1) сома- тоскопические признаки; 2) биохимические признаки; 3) клинические признаки.

7. Индивидуальная оценка физического развития проводится по:

Средним величинам; 2) относительным показателям; 3) сигмапьным отклонениям.

Акселерация физического развития характеризуется: 1) ускорением роста; 2) ускорением моторики; 3) замедлением нервно-психиче- ского развития.

Наиболее высокая работоспособность школьников отмечается на: 1) 1-м уроке; 2) 2-3-м уроке; 3) 4-5-м уроке.

Рациональный режим дня школьника предусматривает: I) правильную организацию уроков; 2) нормирование количества уроков в неделю; 3) число и продолжительность каникул.

11. Групповая ячейка детского сада включает: 1) раздевалку;

Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 485 | Нарушение авторских прав