АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Для студентов, обучающихся по специальности 060101 «Лечебное дело»

Прочитайте:
  1. Аттестационно-педагогические измерительные материалы по патологической анатомии для специальности «педиатрия»
  2. Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок
  3. болезням отделение «Сестринское дело»
  4. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  5. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  6. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  7. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  8. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  9. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  10. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности

Й проректор – проректор по УВР

ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России

Профессор ____________________________З. Т. Астахова

«__­­­­­ 29_ » _____ июня_ ____2011 г.

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине «физиотерапия»

для студентов, обучающихся по специальности 060101 «Лечебное дело»

 

Факультет лечебный

Кафедра медицинской реабилитации и физических методов лечения с курсом ФПДО

 

Курс 4

Семестр VIII

Всего часов - 39

Аудиторных – 26

В том числе:

Лекций – 6

Практических занятий – 20

Самостоятельная работа студентов – 13

Контролирующие мероприятия – зачет


 

 

Рабочая программа составлена на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программы по дисциплине «Физиотерапия» для студентов, обучающихся по специальности 060101 «Лечебное дело»

 

Рабочую программу составили: доцент Корнаева М.М., асс, к.м.н. Канукова З.В., доцент Мирзаева Л.М., профессор Цогоев А.С.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры № 5 от 6 мая 2011 г

 

Зав. каф. медицинской реабилитации

и физических методов лечения с курсом ФПДО

ГОУ ВПО СОГМА

Минздравсоцразвития России А.С. Цогоев


1. Цели и задачи дисциплины «Физиотерапия», ее место в учебном процессе

 

Физиотерапия – учебная дисциплина, содержащая систематизированные научные знания по методикам восстановления и компенсации последствий приобретенных, врожденных заболеваний и травм. Современный уровень знаний и инновационные технологии в медицине обеспечили широкое использование естественных и преформированных физических факторов в общей системе лечебно-профилактических и реабилитационных мероприятий. Умение использовать в повседневной лечебной практике физические методы лечения и профилактики способствует снижению роста заболеваемости и инвалидизации, повышению качества жизни пациентов

Цель преподавания и изучения дисциплины «Физиотерапия» на лечебном факультете состоит в приобретении студентами научных знаний об основах восстановления здоровья, функциональных возможностей и жизнедеятельности людей с врожденными дефектами и перенесших заболевание или травму.

Задачи изучения дисциплины:

· изучить теоретические основы физиотерапии, механизм действия физических факторов, опираясь на закономерности развития патологических процессов;

· понять сущность физиотерапии и ее преимущества;

  • изучить современные средства и методы реабилитации наиболее часто встречающихся хронических и инвалидизирующих заболеваний;

§ приобрести студентами практические навыки по назначению и проведению физиотерапевтических процедур;

 

Место физиотерапии в учебном процессе

Физиотерапия является одной из дисциплин в структуре общей образовательной программы по специальности «лечебное дело» и занимает значительное место в формировании социально- личностной и профессиональной компетенции будущих врачей. Основополагающим принципом преподавания физиотерапии является приобретение студентами знаний и умений в области применения физических методов лечения в процессе оказания лечебно-профилактической и реабилитационной помощи населению, что способствует формированию клинического мышления в соответствии с нормами медицинской этики и деонтологии. Преподавание и успешное изучение дисциплины «Физиотерапия» осуществляется на базе приобретенных студентом знаний и умений по разделам следующих дисциплин: биологии, физиологии, анатомии, гистологии, которые формируют у студентов знания о строении и функционировании здорового организма; медицинской физики, где осваиваются принципы устройства физиотерапевтической аппаратуры; Вместе с тем, изучение клинических дисциплин (патофизиологии, фармакологии, внутренних болезней и др.), изучающих патологические процессы способствует более глубокому пониманию механизмов физиологического действия физических факторов с учетом особенностей течения заболевания.

 


Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 802 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)