АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Неузнавание больным предметов при их ощупывании возникло после черепномозговой травмы. Какой отдел мозга поврежден?

А. Мозжечок

В. Затылочная часть

С. Височная часть

Д. Затылочная и височная части

Е. *Верхняя теменная и лобная части

31. Специфической особенностью ВНД человека есть:

А. Способность образовывать временные связи

В. Наличие коры больших полушарий

С. *Наличие сигнальных систем действительности

Д. Наличие сенсорных систем

Э. Способность коры к аналитико-синтетическим процессам

32. Пожилой человек время от времени начал забывать слова. В каком отделе мозга начали развиваться склеротические процессы, которые приводят к этому состояния,:

А. В лобных долях коры больших полушарий.

В. *В теменной области коры больших полушарий.

С. В затылочной области коры больших полушарий.

Д. В височной области коры больших полушарий.

Е. В стволе мозга.

33. У пациента выявлено нарушение восприятия языка (сенсорная афазия). Какие структуры головного мозга поврежденные?

А. Задняя центральная извилина

В. Верхняя лобная извилина

С. Нижняя височная извилина

Д. Нижняя лобная извилина

Е. *Верхняя височная извилина

Пятилетний ребенок с бабушкой впервые посетил родственников, которые жили в другом селе. По возвращении домой на вопрос о поездке бабушка рассказывала о семейных делах, а ребенок описывал виды, вид жилья родственников, погоду. Почему у бабушки и ребенка были разные впечатления от одного события?

А. *У детей лучше образная память, чем в стариковском возрасте

В. В стариковском возрасте высшая способность к запредельному торможению, чем у детей

С. В стариковском возрасте низший уровень внимания, чем у детей

Д. У детей лучшая функция систем анализаторов, чем во взрослых

Е. У детей активнее аналитико-синтетическая деятельность, чем в стариковском возрасте

При работе одного анализатора осуществляется восприятие и анализ информации о качестве явления внешней или внутренней среды. Что из указанных процессов обеспечивается благодаря взаимодействию анализаторов?

А. Синтез информации из разных источников

В. *Формирование объективных представлений

С. Формирование міжнейронних механизмов памяти

Д. Потенціація ощущений в разных анализаторах

Э. Анализ информации из разных источников

Во время предоставления помощи пострадавшему медсестра уронила шприц, приготовленный для срочной инъекции. Как поступил бы в этой ситуации врач, если бы у него преобладал темперамент флегматика?

A. обругал медсестру и торопливо взялся сам исправлять ситуацию;

B. сделал вид, как будто ничего непоправимого не произошло и дал конкретную рекомендацию;

C. *промолчал;

D. огорчился, растерялся и не дал совета.

Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 1288 | Нарушение авторских прав