АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Пререквизиты и постреквизиты

Пререквизиты: физиология и биохимия животных, морфология животных

Постреквизиты: эпизоотология и инфекционные болезни, паразитология и инвазионные болезни.

4. Краткое описание курса: (обязательный компонент)

Предмет и задачи, история формирования патологии животных. Этапы развития патологии животных. Острые бактериальные инфекции. Клостридиозы. Рожа свиней. Пастереллез. Колибактериоз. Дизентерия свиней. Отечная болезнь. Листериоз. Лептоспироз. Бактериальные инфекции. Сап лошадей. Бруцеллез. Паратуберкулез, Некробактериоз. Чума свиней. Инфекционная анемия лошадей. Аденоматоз легких. Бешенство. Инфекционный энцефаломиелит лошадей. Злокачественная катаральная горячка крупного рогатого скота. Ящур. Оспа млекопитающих и птиц. Вирусная пневмония поросят. Ринотрахеит крупного рогатого скота. Грипп млекопитающих. Болезнь Ньюкасла птиц. Грипп птиц. Инфекционный ларинготрахеит кур.

Цель курса: ознакомление студентов с системой знаний об общей нозологии, типовых патологических процессов, частную патологию болезней органов и систем.

Задачи курса:

- освоить методику определения частоты и качества пульса, дыхания, гемоглобина, стадии фагоцитоза, морфологических изменении эритроцитов и лейкоцитов при анемиях, лейкограммы при патологических процессах, кислотности желудочного сока, содержание кетоновых тел в молоке и моче.

- освоить методику измерения температуры тела, чтения и анализа электрокардиограммы, введения растворов в организм различными путями, взятия крови.

- приобрести практические навыки по вскрытию трупов и патоморфологической диагностике заболеваний сельскохозяйственных животных, протоколированию вскрытий, отбору и пересылке патологического материала для лабораторных исследований.

В результате изучения курса студенты должны:

Знать:

- основные понятие общей нозологии

- роль и значение причин, условий и реактивных свойств организма в возникновении, развитии и завершении болезней

- причины и механизмы типовых патологических процессов и реакции, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний

- связь патологии с другими биологическими, ветеринарными дисциплинами

- знания о морфологической сущности патологических процессов и морфологическом проявлении, патогенезе важнейших болезней сельскохозяйственных животных.

Уметь:

- применять полученные знания при изучении клинических дисциплин и в последующей лечебно-профилактической деятельности

- анализировать вопросы общей патологии и правильно оценить современные теоретические концепции и направления в ветеринарии

- планировать и проводить эксперименты на животных, обрабатывать и анализировать результаты опытов, правильно понимать значение эксперимента для изучения клинических форм патологии.

Приобрести навыки:

- постановки конкретных задач и приоритетов патологии животных и использования полученных знаний для решения ветеринарных задач.

Требования к ключевым компетенциям:

Специалист в результате изучения дисциплины должен быть компетентным в вопросах:

- в вопросах общей патологии и правильного оценивания современных теоретических концепции и направления в ветеринарии;

- в вопросах планирования и проведение экспериментов на животных, обрабатывания и анализирования результатов опытов, правильно понимания значения экспериментов для изучения клинических форм патологии;

- в вопросах развития современной патологии. стратегической цели по производству чистых продуктов животноводства ветеринарный специалист должен уметь выбрать ту эпизоотолого-профессиональную тактику, которая необходима при противоэпизоотических мероприятих и работе с заразным материалом.

5. Политика выставления оценок

Текущий контроль успеваемости студентов проводится по каждой теме учебной дисциплины и включает контроль знаний на аудиторных и внеаудиторных занятиях. Оценка текущего контроля (оценка рейтинга допуска) складывается из оценок текущего контроля на аудиторных занятиях и оценок рубежного контроля (внеаудиторные занятия).

При текущем контроле успеваемости учебные достижения студентов оцениваются по 100 балльной шкале за каждое выполненное задание (ответ на текущих занятиях, сдача домашнего задания, самостоятельной работы студента) (далее - СРС), рубежный контроль и окончательный реузультат текущего контроля успеваемости подводится расчетом среднеарифметический суммы всех оценок, полученных в течение академического периода.

Дисконт:

1. пропуск занятии – (- 10 балл);

2. невыполнение задании – (-10 балл);

3. несвоевременная сдача работы – (-5 балл);

4. дезорганизующее поведение на занятиях – (-5 балл);

Бонус:

1. активная работа – 10 балл;

2. оригинальность ответа – 10 балл;

3. досрочно выполненная работа – 5 балл.

6. Политика курса, академического поведения и этики:

1. не пропускать занятия;

2. пропущенные занятия отрабатывать в определённое преподавателем время;

3. не опаздывать на занятия;

4. отключать сотовые телефоны;

5. в случае невыполнения заданий итоговая оценка снижается (штрафные баллы);

6. активно участвовать в учебном процессе;

7. со всей ответственностью и старательно выполнять домашние и прочие задания;

8. конструктивно поддерживать обратную связь на занятиях;

9. соблюдать Устав вуза, Кодекс чести, Правила внутреннего распорядка.

7. Календарно-тематический план дисциплины:

Планы практических занятий

Тема 1: Острые бактериальные инфекции, клостридиозы

Цель: изучить патоморфологические изменения при острых бактериальных инфекциях, при клостридиозе.

Содержание занятия - фронтальный блиц опрос по теме в рамках следующих вопросов:

1. Сибирская язва, этиология и патогенез

2. Клинические и патологические изменения при сибирской язве

3. Патоморфологические изменения при клостридиозах

Тема 2: Рожа свиней, пастереллез

Цель: изучить патоморфологические изменения при Роже свиней, при пастереллезе.

Содержание занятия – проведение беседы на тему «Рожа свиней, пастереллез» в рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез рожы свиней

2. Клинические и патологические изменения при роже свиней

3. Этиология и патогенез пастереллеза

Тема 3: Колибактериоз. Дизентерия свиней

Цель: изучить периодическую тимпанию рубца у телят.

Содержание занятия – проведение круглого стола на тему «Колибактериоз. Дизентерия свиней» в рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез колибактериоза

2. Клинические и патологические изменения при колибактериозе

3. Этиология и патогенез дизентерии свиней

Тема 4: Отечная болезнь. Листериоз

Цель: изучить отечную болезнь, листериоз

Содержание занятия – проведение блиц опроса на тему «Отечная болезнь. Листериоз» в рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез отечной болезни

2. Клинические и патологические изменения при отечной болезни

3. Этиология и патогенез листериоза.

Тема 5: Лептоспироз. Бактериальные инфекций

Цель: изучить лептоспироз, бактериальные инфекций

Содержание занятия – устный опрос на тему «Лептоспироз. Бактериальные инфекций», раскрывающие следующие вопросы:

1. Этиология и патогенез лептоспироза

2. Клинические и патологические изменения при лептоспирозе

3. Этиология и патогенез туберкулеза

Тема 6: Сап лошадей. Бруцеллез

Цель: изучить патоморфологические изменения при сапе лошадей, при бруцеллезе

Содержание занятия – проведение фронтального блиц опроса на тему «Сап лошадей. Бруцеллез», в рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез сапа

2. Клинические и патологические изменения при сапе

3. Этиология и патогенез бруцеллеза

Тема 7: Паратуберкулез. Некробактериоз

Цель: изучить патоморфологические изменения при паратуберкулезе, при некробактериозе

Содержание занятия – проведение опроса по карточкам на тему «Паратуберкулез. Некробактериоз», в рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез паратуберкулеза.

2. Клинические и патологические изменения при паратуберкулезе

3. Этиология и патогенез некробактериоза

Тема 8: Чума свиней. Инфекционная анемия лошадей

Цель: изучить патоморфологические изменения при чуме свиней, при инфекционной анемии лошадей

Содержание занятия – проведение беседы на тему «Чума свиней. Инфекционная анемия лошадей», в рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез чумы свиней

2. Клинические и патологические изменения при чуме свиней

3. Этиология и патогенез инфекционной анемии лошадей (ИНАН).

Тема 9: Аденоматоз легких. Бешенство

Цель: изучить патоморфологические изменения при аденоматозе легких, при бешенстве.

Содержание занятия – проведение блиц-опроса на тему «Аденоматоз легких. Бешенство», в рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез аденоматоза легких

2. Клинические и патологические изменения при аденоматозе легких

3. Этиология и патогенез бещенства с/х животных.

Тема 10: Инфекционный энцефаломиелит лошадей

Цель: изучить патоморфологические изменения при инфекционном энцефаломиелит лошадей

Содержание занятия – проведение круглого стола на тему «Инфекционный энцефаломиелит лошадей», рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез инфекционного энцефаломиелита лошадей

2. Клинические и патологические изменения при инфекционной энцефаломиелите лошадей

3. Патоморфологические изменения при энцефаломиелите лошадей.

Тема 11: Злокачественная катаральная горячка крупного рогатого скота. Ящур

Цель: изучить патоморфологические изменения при злокачественной катаральной горячке крупного рогатого скота, при ящуре

Содержание занятия – проведение устного опроса на тему «Злокачественная катаральная горячка крупного рогатого скота. Ящур», в рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез болезни

2. Клинические и патологические изменения при злокачественной катаральной горячке крупного рогатого скота

3. Этиология и патогенез ящура

Тема 12: Оспа млекопитающих и птиц. Вирусная пневмония поросят

Цель: изучить патоморфологические изменения при оспе млекопитающих и птиц, при вирусной пневмонии поросят

Содержание занятия – проведение дискуссии на тему «Оспа млекопитающих и птиц. Вирусная пневмония поросят», в рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез оспы

2. Клинические и патологические изменения при оспе

3. Этиология и патогенез вирусной пневмонии поросят

Тема 13: Ринотрахеит крупного рогатого скота. Грипп млекопитающих

Цель: изучить патоморфологические изменения при ринотрахеите крупного рогатого скота, при гриппе млекопитающих

Содержание занятия – проведение опроса по карточкам на тему «Ринотрахеит крупного рогатого скота. Грипп млекопитающих», в рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез ринотрахеита крупного рогатого скота.

2. Клинические и патологические изменения при ринотрахеите крупного рогатого скота.

3. Этиология и патогенез гриппа млекопитающих

Тема 14: Болезнь Ньюкасла птиц. Грипп птиц

Цель: изучить патоморфологические изменения при болезни Ньюкасла птиц, при гриппе птиц

Содержание занятия – проведение беседы на тему «Болезнь Ньюкасла птиц. Грипп птиц», в рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез болезни Ньюкасла

2. Клинические и патологические изменения при болезни Ньюкасла

3. Этиология и патогенез гриппа птиц.

Тема 15: Инфекционный ларинготрахеит кур

Цель: изучить патоморфологические изменения при инфекционном ларинготрахеите кур

Содержание занятия -проведение круглого стола на тему «Инфекционный ларинготрахеит кур», в рамках следующих вопросов:

1. Этиология и патогенез инфекционного ларинготрахеита кур.

2. Клинические и патологические изменения при инфекционном ларинготрахеите кур.

3. Патоморфологические изменения при микозах и микотоксикозах.

Дата добавления: 2014-11-24 | Просмотры: 1045 | Нарушение авторских прав