|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:
Таблица 1.1
| Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции
| Показатели оценки результата
| Форма контроля и оценивания
| | Уметь:
|
|
| | у1 Определять напряженности поля электромагнитных волн.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий.
| - выбор необходимого оборудования по характеристикам
| - практические работы самостоятельная работа.
| | у2 -составлять схемы внутризоновых и местных сетей фиксированной телефонной связи;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий.
| - анализ структуры вторичных сетей, классификация вторичных сетей по виду передаваемых сообщений, в зависимости от временного режима доставки сообщений. Взаимодействие вторичных сетей с первичной сетью.
| - практические работы;
- самостоятельная работа.
| | у3- составлять общие схемы построения сетей подвижной связи;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
| - составление и анализ схем сетей подвижной связи
| -практические работы;
- самостоятельная работа;
| | у4 - составлять и рассчитывать наземные сети звукового и телевизионного вещания.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
| - составление и анализ структурных схем наземных сетей звукового и телевизионного вещания.
| -практические работы;
-самостоятельная работа
| | у5 - пользоваться ГОСТами, технической документацией и справочной литературой
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
| - работать со справочниками
| -практические работы;
-самостоятельная работа
| | у6 - оформлять техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 5. Владеть информационной культурой,
анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-
коммуникационных технологий.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой
смены технологий в профессиональной
деятельности
| - работать со справочниками
| -практические работы;
-самостоятельная работа
| | Знать:
|
|
| | з1- классификацию и состав Единой сети электросвязи (ЕСЭ) Российской Федерации;
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития
| - перечисление видов архитектуры и структура ЕСЭ РФ: сети общего пользования (ОП), выделенные сети, технологические сети, сети связи специального назначения;
- классификация сетей ЕСЭ по функциональному принципу, по типу присоединяемых абонентских терминалов, по территориальному делению, по кодам нумерации, по принципу построения.
| -практическая работа;
-самостоятельная работа
| | з2 - виды сетей связи и принципы их построения;
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
| - перечисление видов сетей ЕСЭ по функциональному принципу, по типу присоединяемых абонентских терминалов, по территориальному делению, по кодам нумерации, по принципу построения
- вычерчивание
электрических структурных схем в соответствии с
требованиями ЕСКД
| -практические работы;
-самостоятельная работа
| | з3 - физические процессы при излучении радиоволн и их распространении;
ОК 2.Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации
| - перечисление типов линий
связи с названием среды
распространения и
передаваемого диапазона
частот.
| -практические работы;
-самостоятельная работа
| | з4 - виды проводных линий и радиолиний;
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
| - перечисление типов линий
связи с названием среды
распространения и
передаваемого диапазона
частот.
| -практические работы;
-самостоятельная работа
| | з5 - принципы построения схем многоканальных систем передачи.
ОК 2.Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития;
| - систематизация способов
организации связи;
- описание работы
многоканальной системы
связи с частотным
разделением каналов;
- описание работы
многоканальной системы
связи с временным
разделением каналов
| -практические работы;
-самостоятельная работа
| | з6 - виды и принципы построения сетей подвижной связи;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития;
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
| - систематизация способов
организации связи;
- описание преимуществ сетей подвижной связи;
| -практические работы;
-самостоятельная работа
| | з7 - принцип построения сетей звукового и телевизионного вещания;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития;
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
| - перечисление особенностей построения сетей звукового и телевизионного вещания;
- описание работы сети звукового вещания;
- описание работы сети телевизионного вещания;
| -практические работы;
-самостоятельная работа.
| | з8 - принцип построения и требования к сетям связи нового поколения.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития;
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
| - характеристика тенденций создания и использования новых средств телекоммуникаций
| -самостоятельная работа.
|
Таблица 2.1
| Элемент учебной дисциплины
| Формы и методы контроля
| | Контроль в ходе изучения дисциплины
| Промежуточная аттестация
| | Форма контроля
| Проверяемые ОК, У, З, ПК
| Форма контроляя
| Проверяемые ОК, У, З, ПК
| | Раздел 1.
Основы построения теле-коммуникационных сетей
|
|
|
|
| | Тема 1.1. Единая сеть электросвязи Российской Федерации и ее состав
| Устный опрос
Практическая работа Самостоятельная работа
| ОК 1, ОК 4, У4, З2
| Экзамен
| ОК 1-10, У 1-5,
З 1-6, ПК 1.1-
1.3
| | Тема 1.2. Принципы построения ЕСЭ РФ
| Устный опрос
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5 У2,
| | Тема 1.3.Коммутация в телекоммуникационных сетях
| Устный опрос
Практическая работа
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 6,8 У3, З2
| | Тема 1.4. Маршрутизация в сетях коммутации пакетов
| Устный опрос
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8 У4, З3
| | Тема 1.5. Модель взаимодействия открытых систем OSI/ISO
| Устный опрос
Практическая работа
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4, У5, З4
| | Раздел 2.
Телекоммуникационные системы электросвязи
|
|
| | Тема 2.1. Общие понятия о передаче информации
| Устный опрос
Самостоятельная работа
| ОК 22, ОК 4, У6, З5
|
|
| | Тема 2.2. Проводные телекоммуникационные системы электросвязи
| Устный опрос
Практическая работа
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8
У7, З6
|
|
| | Тема 2.3. Принципы построения телекоммуникационных систем передачи с частотным разделением каналов (ЧРК)
| Устный опрос
Практическая работа
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8
У7, З5
|
|
| | Тема 2.4. Принципы построения телекоммуникационных систем передачи с временным разделением каналов (ВРК) и импульсно-кодовой модуляцией
| Устный опрос
Практическая работа
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8
У7, З5
|
|
| |
Тема 2.5. Основные узлы цифровых телекоммуникаци-онных систем передачи
| Устный опрос
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8
У7, З5
|
|
| | Тема 2.6. Регенерация цифровых сигналов. Принципы построения цифровых регенераторов
| Устный опрос Практическая работа
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8
У7, З5
|
|
| | Тема 2.7. Методы линейного кодирования информации. Коды проводных цифровых линий передачи
| Устный опрос
Практическая работа
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8
У7, З5
|
|
| | Тема 2.8. Принципы построения телекоммуникационных систем со спектральным уплотнением
| Устный опрос
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8
У7, З5
|
|
| | Тема 2.9. Основы построения радиосистем
| Устный опрос
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8
У7, З5
|
|
| | Тема 2.10. Принципы построения радиорелейных линий связи
| Устный опрос
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8
У7, З5
|
|
| | Тема 2.11. Спутниковые системы связи
| Устный опрос
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8
У7, З5
|
|
| | Тема 2.12. Системы связи с подвижными объектами
| Устный опрос
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8
У7, З5
|
|
| | Тема 2.13. Способы синхронизации и сигнализации на сетях связи
| Устный опрос
Практическая работа
Самостоятельная работа
| ОК 2, ОК 4,5,8
У7, З5
|
|
|
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 769 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 |
|
