АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

В результате освоения профессиональной программы выпускник должен:

«Иметь представление»:

– о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, этапах и тенденциях их развития;

– об основных физических, химических, биологических и физиологических закономерностях, процессах и явлениях в норме и патологии, а также о строении, топографии и развитии клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии, об особенностях организменного и популяционного уровней организации жизни;

о математических методах решения профессиональных задач;

– об основных характеристиках лекарственных препаратов и форм, их классификации, фармакодинамики и фармакокинетики, показаниях и противопоказаниях к назначению и применению для профилактики и лечения, оформлении рецептов;

– основ законодательства об охране здоровья граждан;

– прав и социальной защиты пациентов и медицинского персонала;

– иностранного и латинского языков для профессионального общения и работы с оригинальной литературой по специальности.

«Знать»:

– этиологию и патогенез, современную классификацию, клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения заболеваний у различных возрастных групп;

– синдромологию поражения различных органов и систем с использованием знаний, полученных на прикладных дисциплинах;

– методы диагностики, позволяющие поставить диагноз;

– обоснование тактики ведения больного, методов лечения и профилактики, определить прогноз;

– основы организации амбулаторно-поликлинической помощи населению, стационарного лечения больных, помощи пострадавшим в очагах массовых потерь в современной системе здравоохранения России;

– основы организации страховой медицины;

– вопросы организации экспертизы нетрудоспособности и медико-юридической помощи населению;

– основные показатели лечебно-диагностической работы ЛПУ;

– вопросы организации неспецифической и специфической профилактики основных инфекционных и неинфекционных заболеваний;

– основы законодательства РФ об охране здоровья граждан и обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в стране;

– организацию врачебного контроля за состоянием здоровья населения.

«Уметь»:

– осуществлять индивидуальную и популяционную профилактику болезней, диспансеризацию здоровых и больных;

– анализировать и оценивать состояние здоровья населения, влияние на него факторов окружающей и производственной среды, качество медицинской помощи населению;

– проводить профилактические, гигиенические и противоэпидемические мероприятия;

– проводить диагностику и лечение заболеваний и патологических состояний при оказании плановой и неотложной медицинской помощи, изучение которых предусмотрено учебными программами и планами обучения в медицинском вузе;

– вести медицинскую документацию;

– проводить судебно-медицинскую экспертизу;

– оказывать медицинскую помощь в очагах массового поражения населения;

– организовать работу подчиненного ему медицинского персонала;

– вести работу по медицинскому просвещению здоровых и больных, пропагандировать здоровый образ и стиль жизни, значение занятий физической культурой для здоровья;

– применять современные методы научного познания, средства и ме­тоды психолого-педагогического воздействия на личность, знания общих и индивидуальных особенностей психики человека;

– работать с лечебно-диагностической аппаратурой, с персональными компьютерами;

– участвовать в управлении и организации медицинской помощи на­селению.

«Владеть»:

– первичной, вторичной и третичной профилактикой забо­леваний населения (здоровых, больных, членов их семьи и коллективов);

– диагностикой заболеваний, прежде всего ранних и типичных прояв­лений болезни, на основе владения пропедевтическими и лабораторно-ин­струментальными методами исследования;

– диагностикой и оказанием первой помощи при неотложных состояниях;

– лечением с использованием терапевтических и хирургических методов;

– диагностикой беременности, ведением физиологической беременнос­ти и прием родов;

– экспертизой трудоспособности больных;

– судебно-медицинская экспертизой;

– гигиеническим воспитанием больных и членов их семей;

– организацией труда в медицинских учреждениях и ведением медицинской документации;

– медицинской помощью населению в экстремальных условиях эпиде­мий, в очагах массового поражения;

– самостоятельной работой с информацией (учебной, научной, норма­тивной, справочной литературой и другими источниками).