АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

В результате изучения данной темы

Прочитайте:
  1. II. Конкретные цели изучения темы
  2. II. Конкретные цели изучения темы
  3. II. Микропрепараты для самостоятельного изучения и схематической зарисовки в рабочих альбомах.
  4. II. Микропрепараты для самостоятельного изучения и схематической зарисовки в рабочих альбомах.
  5. II. Микропрепараты для самостоятельного изучения и схематической зарисовки в рабочих альбомах.
  6. L Затем незернистые лейкоциты эмигрируют трансэндотелиально в результате изменения коллоидного состояния цитоплазмы эндотелиальных клеток.
  7. Аритмии в результате нарушения автоматизма
  8. Аритмии в результате нарушения возбудимости
  9. Аритмии сердца в результате нарушения автоматизма
  10. Аритмии, развивающиеся в результате нарушения сократимости миокарда.

а) студент должен знать:

- распространённость рахита, формирование контингента детей больных рахитом, состоящих на учёте у участкового педиатра;

- факторы риска развития рахита, спазмофилии, гипервитаминоза Д;

- роль участкового педиатра в профилактике и раннем выявлении рахита, спазмофилии, гипервитаминоза Д;

- объём клинических и параклинических исследований на этапе поликлиники для подтверждения диагноза рахита, спазмофилии, гипервитаминоза Д;

- организационные и лечебные мероприятия на этапе поликлиники, показания к госпитализации;

- план диспансеризации детей с рахитом, спазмофилией и перенёсших гипервитаминоз Д;

- критерии эффективности диспансеризации.

-деонтологические принципы общения с родителями больного ребенка

 

б) студент должен уметь:

-собрать и оценить влияние социального, биологического и генеалогического анамнезов на развитие рахита, гипервитаминоза Д и спазмофилии у детей;

- провести клиническое обследование ребенка из группы риска по развитию рахита, больного рахитом, спазмофилией и гипервитаминозом Д;

- оценить биохимические анализов крови и пробу Сулковича у детей с рахитом, спазмофилией и гипервитаминозом Д;

- назначить профилактику и лечение рахита, спазмофилии у детей раннего возраста;

- выписать рецепты: витамин Д2, Д3, цитратную смесь,

- составить план диспансеризации и реабилитации детей с рахитом, спазмофилией и перенёсших гипервитаминоз Д;

- оформить медицинскую документацию (уч. формы 112/У, 030/У);

- общаться с родителями больного ребёнка.

Рекомендуемая литература по теме занятия

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 643 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)