АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема: «Диспансерное наблюдение, профилактические и лечебно-оздоровительные мероприятия детям раннего возраста с рахитом, спазмофилией и гипервитаминозом Д»

Актуальность темы обусловлена:

- высокой распространённостью рахита у детей грудного и раннего возраста,

- необходимостью проведения на педиатрическом участке своевременной профилактики и лечения рахита, а также профилактики гипервитаминоза Д.

-Своевременная и адекватная профилактическая и лечебная тактика позволяет избежать негативного влияния рахита и гипервитаминоза Д на здоровье детей.

Цель

Подготовить студентов к работе по своевременному выявлению детей из группы риска по рахиту, спазмофилии, гипервитаминозу Д, проведению индивидуального комплекса профилактических мероприятий, выявлению на ранних стадиях данных заболеваний и проведению реабилитации и диспансерного наблюдения в зависимости от индивидуальных особенностей ребёнка.

Количество часов на всю тему: 3 часа

Оснащение занятия:

1. Истории развития детей из групп риска по рахиту и больных рахитом, спазмофилией, а также перенёсших гипервитаминоз Д ((ф. № 112/у);

3. Карта профилактических прививок (ф. № 063/у).

4. Направления на исследования крови, мочи в клиническую и биохимическую лаборатории.

5. Направление на стационарное лечение.

6. Контрольная карта диспансерного больного (ф. № 030/у).

7. Паспорт участка.

8. Таблица показателей работы участкового врача, формулы их расчёта.

9. Методические рекомендации: Профилактическая медицинская помощь в детской поликлинике. Ярославль, 2007.

10. Таблицы:а) схема остеогенеза;

б) классификации рахита Дулицкого С.О. и Лукьяновой Е.М.;

в) классификация гипервитаминоза Д Барлыбаевой Н.А., Стрюкова В.И.;

г) препараты витамина Д.

Место проведения: Учебная комната, кабинет педиатра, кабинет здорового ребенка.

Вопросы для повторения:

1. Анатомо-физиологические особенности организма ребёнка раннего возраста.

2. Особенности кальциево- фосфорного обмена у детей раннего возраста.

3. Методика клинического исследования костно-мышечной системы ребёнка. Семиотика заболеваний.

4. Клинические и параклинические критерии постановки диагноза рахита, спазмофилии и гипервитаминоза Д.

5. Рахит, спазмофилия, гипервитаминоз Д: этиология, патогенез, классификация, клиника, дифференциальный диагноз, лечение, профилактика.

6. Особенности рахита у недоношенных детей.

7. Клиническая фармакология средств, применяемых при лечении рахита, спазмофилии и гипервитаминоза Д.

8. Средства и методы медико- просветительного и педагогического воздействия при работе с семьёй ребёнка.

План самостоятельной работы на практическом занятии:

Совместный прием преподавателя и студентов ребенка 1-го года жизни из группы риска по развитию рахита или страдающего рахитом в кабинете здорового ребенка.

Вопросы для самоконтроля по теме занятия:

I.По базисным знаниям

1. Анатомо - физиологические особенности организма детей раннего возраста, предрасполагающие к нарушению фосфорно- кальциевого обмена и развитию витаминД-дефицитного рахита.

2. Особенности фосфорно- кальциевого обмена и витамина Д у детей раннего возраста.

3. Современные данные по вопросам этиологии, патогенеза и классификации рахита, спазмофилии и гипервитаминоза Д.

4. Клинические и параклинические критерии постановки диагноза рахита, спазмофилии и гипервитаминоза Д.

5. Влияние рахита на возникновение, течение и исходы интеркуррентных заболеваний, отдалённые последствия перенесённого рахита.

6. Клиническая фармакология средств, применяемых при лечении рахита, спазмофилии и гипервитаминоза Д.

7. Средства и методы медико- педагогического воздействия при работе с семьёй ребёнка из групп риска или больного рахитом.

II.По теме, планируемой на обсуждение:

1. Актуальность проблемы рахита, его распространённость.

2. Факторы риска и профилактика рахита, спазмофилии и гипервитаминоза Д.

3. Своевременность и обоснованность постановки диагноза рахита.

4. Дифференциальный диагноз с рахитоподобными заболеваниями, показания для

направления в стационар на обследование и лечение.

5. Оценка адекватности амбулаторного лечения детей с рахитом и спазмофилией.

6. Факторы, предрасполагающие к развитию гипервитаминоза Д или повышенной

чувствительности к препарату. Тактика участкового педиатра по своевременному

выявлению этих состояний.

7.Диспансеризация детей с рахитом, спазмофилией и перенёсших гипервитаминоз Д.

8. Критерии эффективности диспансеризации.

9. Выписать рецепты: витамин Д2, Д3, цитратную смесь, кальций Д3-никомед.

Формы контроля и самоконтроля:

1. Входной тестовый контроль: №№0026; 0027; 0032-0034; 0130; 0133; 0407-0442; 0708; 0709; 0715-0717; 0719-0722; 0724; 0727; 0728; 1689; 1932; 1938.

2.Учебная ситуационная задача с эталоном ответов.

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 985 | Нарушение авторских прав