АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические рекомендации по осуществлению
самостоятельной работы студента

Самостоятельная работа студента, предусмотренная учебным планом, проводится в соответствии с заданиями, разработанными
в учебно-методических указаниях по СРС и проведению семинарских занятий. Выполнение указанных заданий является обязательным.

Контроль качества СРС осуществляется посредством просмотра конспектов и рабочих тетрадей студента, заслушивания докладов, оценки активности работы на практическом занятии и участия в дискуссиях.

Цель СРС – развитие полученных ранее умений и навыков по самостоятельному овладению учебным материалом. Достижение этой цели осуществляется посредством самостоятельного выполнения студентом заданий в следующих формах:

- подготовка к практическому занятию;

- подготовка доклада для обсуждения на практических занятиях;

- подготовка к дискуссии в рамках учебного плана.

Методические рекомендации по подготовке и работе
на практическом занятии

Подготовка к практическому занятию включает:

- изучение и конспектирование рекомендованных источников по вопросам, предложенным к обсуждению;

- разработка плана ответа по всем вопросам практического занятия (в письменной форме). Все письменные материалы рекомендуется оформлять аккуратно, и систематизировано, выделяя основные положения;

- составление плана и тезисов сообщения в письменной форме (краткие формулировки положений, которые студент намерен изложить на занятии, и тезисов);

- составление таблиц, выполнение схем, графиков, диаграмм, использование которых позволит наглядно представить основные положения по обсуждаемым вопросам;

- поиск новых источников информации в сети Интернет, сведения которых углубят подготовку к семинарскому занятию.

Работа на практическом занятии требует от студента максимальной активности в обсуждении вопросов, мобилизации внимания на выступлениях других студентов, умения быстро находить аргументированные доказательства в обоснование высказанных суждений.

Рекомендации по подготовке и обсуждению доклада,
предусмотренного планом практического занятия

При подготовке доклада необходимо продумать тему доклада, разработать схему его содержания, подобрать литературу, изучить выбранную литературу, составить письменный план доклада и тезисы его содержания.

Содержание доклада должно быть кратким, логически стройным, максимально информационным.

При подготовке к обсуждению доклада необходимо ознакомиться с его темой, подготовить к обсуждению проблемные вопросы, приводя аргументы, примеры, подтверждающие правомерность постановки таких вопросов.

Выступление с докладом предполагает свободное владение материалом доклада, логическое изложение его основных положений, строгое соблюдение регламента.

Участие в обсуждении доклада предполагает убедительность ответов докладчика на вопросы, возникающие в ходе обсуждения, а также участие остальных студентов в обсуждении представленного доклада.

Активность при обсуждении доклада является основанием для промежуточной оценки самостоятельной работы как докладчика, так и участников обсуждения доклада.

Рекомендации по подготовке и участию в дискуссии

Целью проведения дискуссии в рамках учебного процесса является формирование у студента устойчивого навыка активного использования полученных знаний, широкого обобщения учебного материала, логического стройного формирования диалога.

Подготовка и участие в дискуссии требуют от студента:

- мобилизации все знаний по обсуждаемым вопросам;

- аргументированного привлечения сведений и примеров для убедительных полемических рассуждений;

- логического построения всех конструкций в схеме доказательств;

- концентрацию внимания на аргументах оппонента;

- строгого соблюдения регламента в ходе дискуссии.

Уровень активности участия в дискуссии является основанием для промежуточной оценки самостоятельной работы студента.

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 347 | Нарушение авторских прав