 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫМетодические рекомендации по осуществлению Самостоятельная работа студента, предусмотренная учебным планом, проводится в соответствии с заданиями, разработанными Контроль качества СРС осуществляется посредством просмотра конспектов и рабочих тетрадей студента, заслушивания докладов, оценки активности работы на практическом занятии и участия в дискуссиях. Цель СРС – развитие полученных ранее умений и навыков по самостоятельному овладению учебным материалом. Достижение этой цели осуществляется посредством самостоятельного выполнения студентом заданий в следующих формах: - подготовка к практическому занятию; - подготовка доклада для обсуждения на практических занятиях; - подготовка к дискуссии в рамках учебного плана.
Методические рекомендации по подготовке и работе Подготовка к практическому занятию включает: - изучение и конспектирование рекомендованных источников по вопросам, предложенным к обсуждению; - разработка плана ответа по всем вопросам практического занятия (в письменной форме). Все письменные материалы рекомендуется оформлять аккуратно, и систематизировано, выделяя основные положения; - составление плана и тезисов сообщения в письменной форме (краткие формулировки положений, которые студент намерен изложить на занятии, и тезисов); - составление таблиц, выполнение схем, графиков, диаграмм, использование которых позволит наглядно представить основные положения по обсуждаемым вопросам; - поиск новых источников информации в сети Интернет, сведения которых углубят подготовку к семинарскому занятию. Работа на практическом занятии требует от студента максимальной активности в обсуждении вопросов, мобилизации внимания на выступлениях других студентов, умения быстро находить аргументированные доказательства в обоснование высказанных суждений.
Рекомендации по подготовке и обсуждению доклада, При подготовке доклада необходимо продумать тему доклада, разработать схему его содержания, подобрать литературу, изучить выбранную литературу, составить письменный план доклада и тезисы его содержания. Содержание доклада должно быть кратким, логически стройным, максимально информационным. При подготовке к обсуждению доклада необходимо ознакомиться с его темой, подготовить к обсуждению проблемные вопросы, приводя аргументы, примеры, подтверждающие правомерность постановки таких вопросов. Выступление с докладом предполагает свободное владение материалом доклада, логическое изложение его основных положений, строгое соблюдение регламента. Участие в обсуждении доклада предполагает убедительность ответов докладчика на вопросы, возникающие в ходе обсуждения, а также участие остальных студентов в обсуждении представленного доклада. Активность при обсуждении доклада является основанием для промежуточной оценки самостоятельной работы как докладчика, так и участников обсуждения доклада.
Рекомендации по подготовке и участию в дискуссии Целью проведения дискуссии в рамках учебного процесса является формирование у студента устойчивого навыка активного использования полученных знаний, широкого обобщения учебного материала, логического стройного формирования диалога. Подготовка и участие в дискуссии требуют от студента: - мобилизации все знаний по обсуждаемым вопросам; - аргументированного привлечения сведений и примеров для убедительных полемических рассуждений; - логического построения всех конструкций в схеме доказательств; - концентрацию внимания на аргументах оппонента; - строгого соблюдения регламента в ходе дискуссии. Уровень активности участия в дискуссии является основанием для промежуточной оценки самостоятельной работы студента.
Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 348 | Нарушение авторских прав |