АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Ручное аннотирование(Человек)

Теоретическое положение

Аннотация – это предельно сжатая характеристика материала. В отличие от реферата, аннотация не может заменить самого материала, так как она призвана дать лишь общее представление о содержании книги или статьи. Именно поэтому для аннотирования важно определить что является самым главным.

Ручное аннотирование(Человек)

Краткое представление о ручном аннотирование можно увидеть из таблицы ниже.

При выполнении работы по составлению аннотации человеком (референтом) обычно выделяют три этапа:

1) подготовительный — референт определяет тематическую направленность текста и пытается понять и осмыслить документ в целом;

2) аналитический — референт делит текст на некоторые фраг­менты (абзацы, аспекты и т.п.). Каждый фрагмент внимательно изучается, в нем выделяют основные смысловые единицы (пред­ложения, словосочетания, слова). Данный этап заканчивается со­ставлением плана будущей аннотации;

3) этап непосредственного построения аннота­ции — выделенные ранее смысловые единицы (их комбинации или преобразования) располагаются в единый вторичный текст в соответствии с планом аннотации.

Смысловые единицы

В качестве основных смысловых единиц, выделяемых из исходного текста на 2-м этапе, могут выступать:

1. целые клю­чевые предложения

2. ключевые словосочетания и слова

Ключевое (опорное) слово — это термин, относящийся к основ­ному содержанию текста и повторяющийся в нем несколько раз (с учетом всех возможных синонимов).

Ключевое словосочетание — это сочетание слов, среди которых есть одно или несколько ключевых.

Ключевым предложением считается предложение, содержащее два и более ключевых слова или ключевых словосочетания.

Вопрос, который необходимо рассмотреть, связан с тем, как человек выбирает из текста ключевые предло­жения, словосочетания и слова. Это делается, как уже отмеча­лось, на 2-м этапе общего процесса составления вторичного до­кумента. Читая текст повторно (первый раз он читается на подго­товительном этапе) или в третий раз, человек мысленно выделяет в нем три типа единиц (предложений, словосочетаний, слов):

1) единицы, которые обязательно должны быть включены в аннотацию. Такие единицы отражают новые идеи, гипотезы, новые методы, явления, процессы, новые результаты, т.е. все новое и оригинальное, что есть в исходном документе. Это, по существу, и есть основные смысловые единицы текста (ключе­вые предложения, словосочетания и слова);

2) единицы, которые отражают фактические данные: параметры изделий, процессов, методов и т.д. Такие единицы не являются принципиально новыми;

3) единицы, которые аргументируют и иллюстрируют едини­цы первых двух типов.

Единицы первого уровня обязательно используются при со­ставлении аннотации. Из единиц второго уровня использу­ются лишь некоторые (в зависимости от типа аннотации или её потребителя). Третья группа единиц изредка переносится в аннотацию в обобщенном виде.

Смысловыми единицами аннотации могут быть:

1) ключевые слова или словосочетания исходного текста с предшествующими им специальными фразами — реляторами типа: «В статье рассматриваются следующие вопросы:...», «Книга посвящена следующим проблемам:...» и т.п.;

2) специальные предложения, содержащие оценочные элемен­ты: «Рассматривается важная проблема...», «Статья посвящена актуальной теме...» и т.д.;

3) специальные предложения, содержащие клише, т.е. специ­ализированные словесные штампы, фиксирующие внимание чи­тателя на определенных аспектах содержания: «Недостаток... за­ключается», «Цель публикации...», «Ставится задача...», «Делает­ся попытка...» и т.д.

Дата добавления: 2015-08-26 | Просмотры: 722 | Нарушение авторских прав