Интеграция темы занятия
Содержание методической разработки
1. Учебные и вспомогательные цели
1. Общая цель:
· научить распознавать хронический пиелонефрит по основным клиническим симптомам и данным лабораторных и инструментальных методов исследования;
· научить основным принципам дифференциальной диагностики с другими заболеваниями, сопровождающимися развитием ведущего синдрома - мочевого, анемического или синдрома артериальной гипертонии;
· научить индивидуальной патогенетически обоснованной терапии болезни и определению прогноза;
· привить навыки проведения профилактических и реабилитационных мероприятий в системе диспансеризации больных;
· расширить, углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания и практические навыки по диагностике и лечению хронического пиелонефрита, полученные на предыдущих этапах обучения;
· довести до студента современные представления по диагностике и лечению хронического пиелонефрита;
· отметить вклад отечественных ученых в разработку данной проблемы;
подготовить врача, умеющего клинически мыслить.
2. Частные цели занятия:
Студент должен
ЗНАТЬ:
· определение нозологической формы - хронического пиелонефрита;
· основные данные об этиологии, патогенезе и патоморфологии хронического пиелонефрита;
· современные методы диагностики хронического пиелонефрита;
· классификацию и клинические варианты, особенности течения хронического пиелонефрита;
· осложнения и прогноз;
· лечение в медицинском пункте;
· санаторно-курортное лечение в санаториях;
· реабилитационные мероприятия, профилактику и организацию диспансерного динамического наблюдения.
УМЕТЬ:
· методически правильно собирать жалобы и анамнестические сведения
· проводить физикальное обследование больного
· определить наиболее информативный план обследования
· оценить результаты клинико-лабораторных и рентгенологических данных
· сформулировать и обосновать клинический диагноз
· назначить комплексную терапию, оказать неотложную помощь при неотложных состояниях (почечная колика и др.)
· выписать рецепты на медикаменты
· разработать план профилактических и реабилитационных мероприятий в системе диспансеризации
· правильно заполнить медицинскую документацию
ОЗНАКОМИТЬСЯ:
· с новейшими достижениями в области данной проблемы
П. Время - 5 часов
Ш. Место проведения занятия:
Учебная комната, палата терапевтического отделения, процедурный
кабинет
IV. Учебно-материальное обеспечение
1. Литература.(см. приложение N 9)
2. Методическое обеспечение:
а) студентам демонстрируются больные с различными вариантами хронического пиелонефрита и синдромносходными заболеваниями
б) граф логической структуры учебной темы "Хронический пиелонефрит" (дифференциальная диагностика, клинические формы, лечение, профилактика, экспертиза трудоспособности)
в) поэтапная схема дифференциально-диагностического поиска при наличии ведущего синдрома - мочевой синдром
г) методическая разработка практического занятия
3.Наглядные пособия:
а) учебные таблицы:
Название таблицы
| Строение нефрона
| Мочевой синдром
| Дифференциальный диагноз по ведущему синдрому - протеинурия (мочевой синдром)
| Классификация хронического пиелонефрита
| Классификация амилоидоза почек
| Клинические симптомы амилоидоза почек
| Связи между структурой и функцией нефрона
| Принципы терапии хронического пиелонефрита
| Схема отдельных процессов образования мочи и их регуляция
| Микро- и макростроение почки
| Дифференциальная диагностика между хроническим гломерулонефритом и хроническим пиелонефритом
| Бактериальные инфекции
| Фитотерапия хронического пиелонефрита
| б) копии клинических и биохимических анализов (кровь, моча и др.)
в) комплекты учебных рентгенограмм, протоколов УЗИ-исследования органов брюшной полости и сердца,
г) набор медикаментов, применяемых в лечении заболевания
д) набор диагностических задач по ситуационной обстановке
е) альбом с аннотациями лекарственных препаратов
4. Технические средства обучения.:
а) негатоскоп
б) диапроектор, кодоскоп.
V. Учебные вопросы и расчет учебного времени для V курса
(продолжительность занятия - 5 ч = 225 мин)
№
| У Ч Е Б Н Ы Е В О П Р О С Ы
| ВРЕМЯ, мин
|
| Организационные вопросы
|
|
| Вступительное слово
|
|
| Отработка учебных вопросов
|
| 3.1
| Контроль исходного уровня знаний
|
| 3.2
| Сообщение плана самостоятельной работы
|
| 3.3
| Самостоятельная работа с больными
|
| 3.4
| Педагогический показ-курация больного с хроническим пиелонефритом
|
|
| · проведение дифференциального диагноза методом идентификации и исключения у курируемого больного по мочевому синдрому. Этиология и патогенез хронического пиелонефрита. Принципы лечения и реабилитации. Профилактика и диспансеризация.
|
|
| Самостоятельная работа студентов – решение учебных задач
|
|
| Контроль конечного уровня знаний – тесты, написание листа назначений
|
|
| Подведение итогов, задание на дом
|
|
Примечание: расчет учебного времени с разбором учебных вопросов представлен с учетом клинического разбора одного больного. При разборе большего количества больных преподаватель может перераспределять учебное время.
Интеграция темы занятия
При подготовке к занятию студенты систематизируют ранее полученные знания на кафедрах физиологии, патологической физиологии, нормальной анатомии, пропедевтической терапии, факультетской терапии, включая анатомические, патоморфологические и физиологические характеристики органов мочевыделения.
Студенты совершенствуют знания по фармакологии путем повторения и изучения различных групп медикаментозных средств, их дозировок и механизмов действия.
В ходе занятия студенты приобретают знания, умения и навыки необходимые для совершенствования практической и теоретической подготовки по внутренним болезням:
- способность выполнить основные диагностические и лечебные мероприятия в период реабилитации;
- способность определить порядок медицинского отбора и направление больных на санаторно - курортное лечение;
Занятие позволяет совершенствовать навыки организационной деятельности, на кафедре физиотерапии и восстановительной медицины:
- навыки использованиянормативных документов по охране здоровья и приказов;
- определить порядок медицинского отбора.
Приложение 1
Дата добавления: 2015-08-26 | Просмотры: 508 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|