АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Побудова ламаної лінії по довжині і куту нахилу прямої і по координатах кінцевої точок відрізка

Прочитайте:
  1. B. Реакція непрямої гемаглютинації
  2. А. Патологічний Q, зміщення сегмента ST вище ізолінії з позитивним Т.
  3. В. Непрямої гемаглютинації
  4. Вправа №1. Побудова дуги, прямокутника, еліпсу.
  5. Вправа №2. Побудова кривої лінії третього порядку по точкам (крива Безьє). Редагування координат точки.
  6. Нанесення лінії розрізу А-А.
  7. Обстеження відхідникової (анальної) ділянки та прямої кишки
  8. Побудова виглядів та розрізу деталі
  9. Побудова вигляду зверху.
  10. Побудова контурів вигляду та осьових ліній.

Команди: Безупинне введення об'єктів. Вимірювання довжини відрізка. Режим Auto.

Завдання: Побудуйте ламану лінію р1-р2-р3-р4-р5-р6-р7-р8, якщо відрізки р1-р2, р2-р3, задані координатами точок р1 (0, 0), р2 (10, 20), р3 (30, -10), а відрізки р3-р4, р4-р5, р5-р6, р6-р7, р7-р8 задані довжиною і кутом нахилу у таблиці 1, результат побудов - на рис. 1-22.

Таблиця 1

Відрізок Довжина Кут нахилу  
р3 – р4    
р4 – р5    
р5 – р6   -30
р6 – р7    
р7 – р8    

 

Рис. 1-22.

 

Натисніть на кнопку Створити на Панелі керування; створіть новий документ типу Фрагмент ( рис. 1-23).

Рис. 1-23.

Активізуйте команду Безперервний ввід об’єктів (рис. 1-24). Параметри відрізка при його створенні і редагуванні відображаються в окремих полях Строки параметрів: два поля координат х і у початкової (р1) і кінцевої (р2) точок, поле довжини відрізка, поле його кута нахилу, поле стилю відрізка. По зовнішньому вигляді кнопки можна судити про стан полю (рис. 1-24, рис. 1-25).

Рис. 1-24.

 

       
   
 

 


       
 
   

 


Рис. 1-25.

Зафіксуйте курсор у початок координат. Для цього два рази «кликніть» лівою клавішею миші на перетині осей - точка р1 зафіксована у перетині х та у, або введіть координати точки 1: 0, 0 (рис. 1-26). Виберіть поточний стиль лінії - Основна.

Рис. 1-26.

Точка р2 очікує введення параметра. Натисніть [ Alt ]+[ 2 ], введіть у поле координати х (верхнє віконце) значення 10 (або наведіть курсор миші та введіть значення). Для введення в поле значення координати у (друге віконце) введіть 20, і натисніть [ Enter ]. Відрізок р1-р2 побудований (рис. 1-27, 1-28).

Рис. 1-27.

Рис. 1-28.

Аналогічно побудуйте відрізок р2-р3. (Активізувати поле координат можна двома натисненнями лівою кнопкою миші).

Для побудови відрізка р3-р4 активізуйте поле довжини відрізка. Двічі (або один раз) клацніть на поле довжини відрізка лівою кнопкою миші, уведіть значення довжини відрізка 20 і натисніть [ Enter ]. Активізуйте поле кута нахилу відрізка одним або двома натисненнями лівою кнопкою миші, введіть значення 0 ° і натисніть [ Enter ]. Відрізок р3-р4 побудований. Аналогічно побудуйте інші відрізки.

Знайдіть довжину відрізка р1–р2. Натисніть кнопку Вимірювання , що знаходиться під кнопками Геометрія, Розміри. Для її знаходження проведіть курсором униз по стовпцю до появи спливаючої рядка (рис. 1-29).

Рис. 1-29.

Виберіть кнопку Відстань між двома точками (рис. 1-30). Укажіть послідовно точки р1 і р2 і Ви одержите довжину цього відрізка р1–р2 (рис. 1-31). Закрийте вікно Відстань між двома точками.

Рис. 1-30.

Рис. 1-31.

Зверніть увагу, якщо будувати відрізок р1-р2 як гіпотенузу прямокутного трикутника з катетами 10 і 20 мм, або розраховувати по теоремі Піфагора, його точна довжина дорівнює 22,36068 мм і в такому варіанті отримаємо розмір лінійний розмір 22,4 мм, або 22 мм (округлений залежно від варіанта редактора Компас) (рис. 1-32, рис. 1-33).

Похибка обумовлена тим, що дії графічного редактора Компас основані на складних формулах векторної графіки, тому при різних шляхах до мети, отримуємо результати, що незначно відрізняються.

Рис. 1-32.

Рис. 1-33.

 


Дата добавления: 2015-08-26 | Просмотры: 544 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)