АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Послевузовского профессионального образования (интернатура)

Прочитайте:
  1. I. Нарушение образования импульса.
  2. Анемии вследствие нарушения кровообразования
  3. Анемии вследствие нарушения кровообразования.
  4. АНЕМИИ ВСЛЕДСТВИЕ НАРУШЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯЭРИТРОЦИТОВ И ГЕМОГЛОБИНА
  5. Анемии вследствие нарушенного кровообразования.
  6. Антикоагулянтная (регуляция образования фибрина) система.
  7. А— линия разреза. Б — образования в плоскости разреза.
  8. Б — образования в плоскости разреза.
  9. в целях предупреждения профессионального заражения
  10. В чем отличие в тактике ведения больных с опухолями и опухолевидными образованиями.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Оренбургская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Итоговой государственной аттестации

Основной профессиональной образовательной программы

послевузовского профессионального образования (интернатура)

по специальности «Акушерство и гинекология»

 

Оренбург, 2012


1. Цели и задачи итоговой государственной аттестации:

Цель – установление соответствия уровня и качества подготовки интерна квалификационным характеристикам врача-акушера-гинеколога.

Задачи:

Определить уровень и качество подготовки интерна по специальности «Акушерство и гинекология», его профессиональную компетентность:

· уровень готовности к осуществлению основных видов деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой;

· уровень усвоения интерном материала, предусмотренного учебными программами дисциплин (разделов);

· уровень знаний и умений, позволяющий решать профессиональные задачи;

· обоснованность, четкость, полнота изложения ответов;

· уровень информационной и коммуникативной культуры.

2. Место ИГА в структуре ОПОП:

Итоговая государственная аттестация (ИГА) является составным компонентом основной профессиональной образовательной программы по профессиональной подготовке интерна (раздел ИГА.И.ОО). ИГА направлена на установление освоения профессиональных компетенций, которые вытекают из квалификационных характеристик должностей работников в сфере здравоохранения (приказ Минздравсоцразвития от 27.07.2010 № 541н).

К итоговой государственной аттестации допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой послевузовского профессионального образования (интернатура), разработанной на основе Федеральных государственных требований к ее структуре (приказ Минздравсоцразвития России от 5 декабря 2011 г. №1476н), а также успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом вуза.

 


Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 446 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)