АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Владикавказ 2012 г

Прочитайте:
  1. Владикавказ - 2009
  2. Владикавказ - 2009
  3. Владикавказ - 2010
  4. ВЛАДИКАВКАЗ 2012 г.
  5. Владикавказ 2014 г.
  6. Владикавказ, 2014 год

Продолжительность занятия: 3 часа.

Место проведения: учебная комната, палаты отделения.

 

Цель занятия:

· углубление и приобретение новых знаний, умений и навыков диагностики, дифференциальной диагностики, современных лабораторно-инструментальных методов исследования,

· формулировки клинического диагноза и выбора оптимальной тактики лечения, а также адекватной заместительной терапии.

 

Задачи занятия: научить слушателей умению:

· выявлять клинические симптомы и основные клинические синдромы Болезни и Синдрома Иценко-Кушинга;

· дифференцировать различную этиологию синдрома гиперкортицизма, а также степень выраженности его симптомов; Составлять корректный план обследования конкретного больного; Грамотно обосновать и формулировать клинический диагноз с учетом современных классификаций;

· на основании знания общих принципов лечения разработать индивидуальную терапию и тактику ведения конкретного больного;

· правильно прогнозировать течение заболевания, проводить профилактику послеоперационных осложнений, назначать заместительную терапию и ВТЭ;

 

Организация содержания учебного материала /см. Граф логической структуры темы./.

 

Самостоятельная подготовка слушателей к занятию /см. Приложения/.


План и организационная структура занятия

 

Таблица

 

№ п/п Этапы занятия Время /мин/ Уровень усвоения Место проведения Оснащение занятия
1. Организационные мероприятия   - Учебная комната Журнал
2.. Контроль исходного уровня знаний   II Учебная комната Контрольные вопросы
3. Клинический разбор больного   III Палата   История болезни
4. Анализ полученных данных: - Выделение ведущего синдрома - Определение заболеваний для диф. Диагноза         III     Учебная комната История болезни     Таблицы
5. Диф.диагноз   III Учебная комната Таблицы
6. Предварительный диагноз   III Учебная комната Таблицы
7. Анализ результатов лабораторно-инструментальных методов исследований     III   Учебная комната   История болезни
8. Обоснование и формулировка клинического диагноза     III Учебная комната История болезни
9. Этиология     II Учебная комната История болезни
  Патогенез     II Учебная комната История болезни
9. Лечение   III Учебная комната История болезни
11. Профилактика, ВТЭ   III Учебная комната История болезни
12. Контроль конечного уровня знаний     III   Учебная комната Ситуационные задачи, тестовый контроль
  Задание на дом     III Учебная комната Методические материалы для слушателей

 

 


 

Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 389 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)