Подобрать вакцины: живые, убитые, химические, анатоксины, рекомбинантные. Указать, что они содержат, для чего и как применяются
Подобрать вакцины, включенные в календарь профилактических прививок: живые, бактериальные; живые, вирусные; анатоксины; рекомбинантные. Указать, что они содержат, для чего и как применяются.
5.4. Итоговый контроль знаний:
§ ответы на вопросы по теме занятия:
1. Какие препараты используются для создания активного искусственно приобретенного антимикробного и антитоксического иммунитета? Какова цель их применения?
2. Какие препараты используются для создания пассивного искусственно приобретенного антимикробного и антитоксического иммунитета? Какова цель их применения?
3. Адъюванты, их назначение и механизм действия.
4. Способы получения препаратов, содержащих готовые антитела, и какова тактика их применения. Возможные осложнения и способы их предупреждения.
5. Моноклональные антитела: технология их получения и перспектива использования для терапии и профилактики инфекционных заболеваний.
6. Метод А. М. Безредко введения гетерологичных сывороток и иммуноглобулинов: назначение, техника осуществления.
7.
§ решение ситуационных задач:
ЗАДАЧА №1. В центр СПИД г. Красноярска поступила партия иммунобиологических препаратов: гомологичные и гетерологичные сыворотки и иммуноглобулины различного назначения.
1. Назовите способы получения и применения данных препаратов.
2. Приведите примеры.
ЗАДАЧА №2. Пострадавшему в автомобильной катастрофе после оказания хирургической помощи была введена противостолбнячная сыворотка.
Что содержит препарат и для чего был использован? Возможны ли осложнения при ведении препарата и какие? Как правильно ввести препарат, чтобы избежать осложнений?
6. Домашнее задание для уяснения темы занятия
Занятие №12. Тема «Микробиологическая диагностика стафилококковых инфекций».
Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 760 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 |
|