АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Физиологии и медицины Г.И. Дубась

Прочитайте:
  1. Бактерии-симбионты. Роль в физиологии медицинских пиявок
  2. Большим достижением физиологии стало открытие И. П. Павловым условных рефлексов.
  3. В 1933–1945 гг. проф. С.С. Халатов и его коллеги по кафедре опубликовали три издания учебника по патофизиологии для медицинских вузов.
  4. В ЕЕ ФИЗИОЛОГИИ?
  5. Важной задачей раздела патофизиологии «Общая этиология» является разработка принципов этиотропного лечения и профилактики заболеваний и патологических процессов.
  6. Взаимосвязь возрастной физиологии с другими науками
  7. Вопр.1 Значение возрастной физиологии и школьной гигиены в системе подготовки педагогических кадров. Школьная гигиена и возрастная физиология как науки.
  8. Выжидательная тактика — основа нормальной физиологии третьего периода родов
  9. ГИГИЕНА КАК РАЗДЕЛ МЕДИЦИНЫ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ГИГИЕНЫ
  10. Глава 10. Нобелевские премии в области медицины и физиологии и смежных с ними наук

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ПАТОЛОГИЯ ОРГАНОВ СЛУХА, РЕЧИ И ЗРЕНИЯ

Направление подготовки: 050700 Специальное (дефектологическое) образование

Профиль подготовки: Дошкольная дефектология; Логопедия

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр


Пермь

ПГПУ

УДК 612.85+612.789+612.84+616.2+617.75

ББК Е992.5+Е992.4+Р624+Р670.2

А643

Рецензент:

Канд. Биол. наук, доцент кафедры анатомии, физиологии и медицины ПГПУ И.В. Батенкова

Автор-составитель: канд. биол. наук, доц. каф. анатомии,

физиологии и медицины Г.И. Дубась

  А643 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения:учебно-методический комплекс по дисциплине. Направление 050700 - Специальное (дефектологическое) образование. Профиль: логопедия, дошкольная дефектология. Квалификация (степень): Бакалавр / авт.-сост. Г.И. Дубась; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2011. – 21 с.  

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование.

Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к базовой части учебного плана ООП.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов, слушателей курсов и т.д.

 

Согласовано:

Декан факультета педагогики и

психологии детства ____________________ Ильина И.Ю.

 

Утверждено на заседании учебно-методической комиссии факультета ___________________: Протокол № _______ «___» ________________20___г. Председатель УМК _____________     Утверждено на заседании кафедры _________________: Протокол № _______ «___» ________________20__г. Зав. кафедрой _______________

УДК 612.85+612.789+612.84+616.2+617.75

ББК Е992.5+Е992.4+Р624+Р670.2

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

© Дубась Г.И., составление, 2011

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

Педагогический университет», 2011

Содержание

1. Цель изучения дисциплины………………………………………….……….4

2. Место дисциплины в структуре ООП………………………………………4

3. Требования к результатам освоения дисциплины………………………...4

3.1. Принятая структура компетенций……………………………………...4

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций………………………………………………………………………..5

4. Объем дисциплины…………………………………………………………5

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………..5

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы……………..6

5. Содержание дисциплины…………………………………………………..7

5.1. Программа дисциплины…………………………………………………7

5.2. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)…..….10

6. Формы и методы обучения ………………………………………………11

7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов………12

7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов…….12

7.2. План-график самостоятельной работы студентов……………………12

7.3. Тематика рефератов и методические рекомендации

по их выполнению…………………………………………………………………14

Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 343 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)