Формы и методы обучения. При реализации различных видов учебной работы используются следующие образовательные технологии:
При реализации различных видов учебной работы используются следующие образовательные технологии:
6.1. Технологии аудиторной работы:
Традиционные технологии:
· академические лекции;
· лабораторные занятия.
Технологии проблемного обучения:
· интерактивные лекции с использованием современных информационных средств;
· выступление с сообщением по реферату.
Технологии формирования научно-исследовательской деятельности:
· лабораторные работы.
6.2. Технологии внеаудиторной работы:
Традиционные технологии:
· подготовка к занятию, собеседование по теме;
· подготовка реферата.
7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
7.1. Основные формы самостоятельной работы студентов,необходимые для успешного освоения программы формирования компетенций в рамках дисциплины:
- подготовка к лабораторным занятиям;
- изучение учебников и учебных пособий;
- выполнение контрольных работ;
- написание тематических докладов, рефератов;
- составление таблицы по изучаемым темам.
- оформление протоколов лабораторных работ
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
· тестирование;
· контрольная работа;
· собеседование;
· устный опрос;
Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
№ раздела дисциплины
| Наименование раздела
дисциплины
| Формы самостоятельной работы
(ак. час. / зач. ед.)
| Общая трудоемкость
(ак. час. / зач. ед.)
| подготовка к лабораторным занятиям
| Выполнение лабораторных работ и оформление протоколов
| подготовка реферата
| Составление таблицы по изучаемым темам
| Изучение учебной литературы
| работа с атласом
|
| Слуховая сенсорная система
|
|
|
|
|
|
| 11/ 0,3
|
| Морфология органов речи
|
|
|
|
|
|
| 6/ 0,17
|
| Физиология органов речи
|
|
|
|
|
|
| 11/ 0,3
|
| Патология органов речи
|
|
|
|
|
|
| 6/ 0,17
|
| Зрительная сенсорная система
|
|
|
|
|
|
| 6/ 0,17
|
План-график самостоятельной работы студентов
Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 294 | Нарушение авторских прав
|