Завідувач кафедри. Навчальна дисципліна Пропедевтика педіатрії Модуль №
_________професор В.Д. Лукашук
“______” _____________ 2007р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна
| Пропедевтика педіатрії
| Модуль №
|
| Змістовний модуль №
|
| Тема заняття
| Поняття про нервово-психічний розвиток дітей, його особливості в різні періоди дитячого віку. Типи вищої нервової діяльності (ВНД) і фазові стани у дітей та їх значення для виховання.
| Курс
|
| Факультет
| Медичний 4
|
Київ 200
- Актуальність теми: Нервова система являє собою одну з головних комунікаційних систем в організмі людини. Разом з ендокринною, імунною системами вона забезпечує постійність внутрішнього середовища, регуляцію всіх життєвих процесів в організмі. Крім того, вона є органічним базисом для формування психічної діяльності, розвитку особистості.
- Конкретні цілі:
· Знати анатомічні та функціональні особливості нервової системи у дітей різного віку, їх взаємозв’язок з психічним розвитком.
· Навчитись досліджувати різні рефлекси та інші характеристики нервової системи.
· Вивчити особливості та закономірності психологічного розвитку дітей різного віку.
· Орієнтуватись в основних класифікаціях періодів психологічного розвитку дітей.
· Класифікувати різни типи ВНД у дітей
· Пояснювати основні принципи виховання.
- Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Назви попередніх дисциплін
| Отримані навики
| Анатомія
| Визначати анатомічні структури нервової системи та їх функції
| Гістологія
| Будова нервових клітин, нервового синапсу.
| Фізіологія
| Принципи, особливості функціонування нервової системи. Визначення феномену ригідності м’язів.
| Біохімія
| Нейро-фізіологічні медіатори, їх функція
|
- Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
4.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
Термін
| Визначення
| Нервово-психічний розвиток (НПР)
| Процес дозрівання нервової системи та формування психічних функцій.
| Вища нервова діяльність
| Діяльність вищих відділів головного мозку, які забезпечують нормальне існування організму і його постійне пристосування до умов навколишнього світу, які безперервно змінюються.
| Імпринт
| Перший образ, враження, що формується відразу після народження
|
4.2. Теоретичні питання до заняття.
1. Які особливості мають окремі відділи нервової система дитини?
2. Чи можна вважати дитину „дорослим в мініатюрі”, який просто ще мало знає і вміє?
3. Який вид чутливості з`являється у дитини першим?
4. Терміни розвитку моторики у дітей?
5. Які менінгеальні знаки використовують для діагностики менінгіту в періоді новонародженості?
6. Які визначальні етапи становлення психіки дитини?
4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
1. Дослідження рефлексів як транзиторних, так і довічних автоматизмів.
2. Дослідження різних видів чутливості.
3. Визначення менінгеальних знаків.
4. Визначення координаційних проб.
5. Дослідження показників статики і моторики дітей різного віку.
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 430 | Нарушение авторских прав
|