 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Учебно-наглядные пособия.
Препараты по анатомии и патанатомии человека, по биологии в консервирующих жидкостях, анатомические срезы, вмонтированные между стеклянными пластинками. Анатомические модели, муляжи, фантомы, учебные таблицы, аудиовизуальные пособия (кинофильмы, слайды, диапозитивы, рентгенограммы).
Предметы по технике безопасности и противопожарной защите. 1. Аптечка неотложной помощи. 2. Огнетушитель. 3. Аптечка «Анти-СПИД», «ПВГ».
Примечание Оборудование, указанное в «Примерном перечне оснащения лаборатории терапии», не является исчерпывающим, и по мере появления в продаже более современных образцов приборов, предметов ухода за больными, аппаратуры его следует приобретать взамен или в дополнение к указанному в перечне. Пришедшее в негодность оборудование (имущество) должно своевременно заменяться. Оборудование должно соответствовать профилю проводимых занятий. Нормы оборудования на проведение практических занятий в кабинете (лаборатории) терапии с доклинической практикой рассчитаны на 5 рабочих мест в каждой учебной подгруппе. В процессе учебных занятий можно использовать оборудование других лабораторий (сестринского дела и манипуляционной техники, хирургии), технические средства обучения и др. Значительное место в оснащении кабинета (лаборатории) должны занимать учебно-наглядные пособия и методические материалы: создаваемые непосредственно преподавателями терапии в училищах (колледжах): таблицы, диаграммы, стенды, учебно-методические комплексы, презентации и т.д. Эти материалы в перечне не будут перечислены, а их создание определяется возникающими потребностями учебного процесса. Создание дидактических материалов преподавателями терапии способствует активизации учебного процесса, повышению качества подготовки будущих специалистов и является важным показателем качества работы. УЧЕБНАЯ ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ
Ф.И.О.____________________________________________________________ Дата рождения_____________________________________________________ Дата поступления___________________________________________________ Домашний адрес ________________________________________________________________ Профессия __________________________________________________________________ Кем направлен __________________________________________________________________ Диагноз направившего учреждения ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Жалобы больного __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Анамнез настоящего заболевания __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Анамнез жизни ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Данные общего осмотра ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Органы дыхания ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сердечно-сосудистая система ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Органы пищеварения ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Костно-суставная система ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Мочеполовая система ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Обоснование предварительного диагноза __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ План обследования ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Данные лабораторных исследований __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Данные инструментальных и дополнительных методов исследований __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 341 | Нарушение авторских прав |