АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Актуализация.

Тема «Регуляция деятельность пищеварительной системы».

Цель:

Развить понятие о пищеварительной системе и её нервной и гуморальной регуляции с целью формирования естественнонаучного мировоззрения.

Задачи:

1) Развить понятие о нервной и гуморальной регуляции пищеварения.

2) Ознакомить учеников с методом фистул И.П. Павлова.

3) Развить понятие о связи гуморальной и нервной регуляции деятельности органов пищеварения.

4) Продолжить формирование у учеников творческого мышления, интеллектуальных умений и речи.

Методы обучения:

1. Рассказ с элементами беседы.

Оборудование:

1. Мультимедийное оборудование.

2. Презентация «Регуляция пищеварения».

Ход урока:

Проверка знаний учащихся.

Тест.

Выберите один правильный ответ из четырех предложенных вам:

1. В ротовую полость открываются протоки:

А) поджелудочной железы;

Б) печени;

В) слюнных желез;

Г) надпочечников.

2. Протоки печени открываются в:

А) пищевод;

Б) тонкую кишку;

В) двенадцатиперстную кишку;

Г) желудок.

3. Протоки поджелудочной железы открываются в:

А) пищевод;

Б) тонкую кишку;

В) двенадцатиперстную кишку;

Г) желудок.

4. Кишечный сок вырабатывается в:

А) железах тонкой кишки;

Б) печени;

В) железах желудка;

Г) поджелудочной железе.

5. Железы желудка выделяют:

А) поджелудочный сок;

Б) желчь;

В) желудочный сок;

Г) слюну.

6. Желчь вырабатывается:

А) печенью;

Б) поджелудочной железой;

В) железами кишечника;

Г) железами желудка.

7. Поджелудочная железа вырабатывает:

А) поджелудочный сок;

Б) желудочный сок;

В) желчь;

Г) слюну.

8. Всасывание питательных веществ в основном происходит в:

А) пищеводе;

Б) желудке;

В) печени;

Г) тонком кишечнике.

9. Не переваренные остатки еды накапливаются в:

А) желудке;

Б) толстой кишке;

В) поджелудочной железе;

Г) тонкой кишке.

10. Под влиянием чего происходит расщепление питательных веществ:

А) воды;

Б) витаминов;

В) гормонов;

Г) ферментов.

11. Среда желудка:

А) нейтральная;

Б) слабощелочная;

В) кислая;

Г) щелочная.

12. В желудке происходит расщепление:

А) белка;

Б) воды;

В) минеральных солей;

Г) крахмала.

13. Что делает желчь?

А) расщепляет белки;

Б) расщепляет углеводы;

В) расщепляет белки;

Г) облегчает переваривание жиров.

14. Ферменты поджелудочной железы расщепляют:

А) только крахмал;

Б) только жиры;

В) только белки;

Г) и крахмал, и жиры, и белки.

15. Барьерная задача печени заключается в том, что в ней:

А) обезвреживаются ядовитые вещества;

Б) образуется гликоген;

В) происходит лимфообразование;

Г) образуется витамин А.

Актуализация.

Учитель: Сегодня на уроке мы должны дополнить свои знания о регуляции пищеварительной системы.

Но прежде нужно вспомнить строение пищеварительной системы. Посмотрите на картинку и расскажите о строении системы органов пищеварительной системы (Слайд 1).

Ученик: (Примерный ответ) Органы пищеварения состоят из пищеварительного канала и пищеварительных желёз. Пищеварительными железами называют те железы, которые находятся во внутренней стенке пищеварительного канала, и те, которые связаны с пищеварительным каналом протоками: 3 пары слюнных желёз, печень и поджелудочная железа. Пищеварительный канал состоит из: ротовой полости, глотки, пищевода, желудка, двенадцатиперстной кишки, отделы тонкой кишки, толстой кишки и прямой кишки.

Учитель: Правильно. Пищеварительная система человека и животных дифференцирована на множество отделов и каждый из них выполняет свою функцию. Поэтому, чтобы пищеварительная система работала согласовано и, процесс пищеварения шёл правильно, нужна сложная система регуляции этой системы. Пищеварительная система регулируется 2 взаимосвязанными механизмами: нервной и гуморальной системой.

Как происходит нервная и гуморальная регуляция? Как они взаимосвязаны? Что такое фистульная методика И. П. Павлова? На эти и другие вопросы мы попробуем ответить на сегодняшнем уроке.

Таким образом, тема нашего урока звучит так “Регуляция деятельности пищеварительной системы ” (Слайд 2) запишем в тетради.

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 483 | Нарушение авторских прав