Темы самостоятельной работы студентов (СРС)
№
| Форма проведения: СРС
| Форма выполнения
| Сроки сдачи
| Кол-во часов
|
| Тематический план СРС по неврологии
|
|
|
|
| Методика исследования неврологического статуса по системам.
| презентация
| 2 зан.
|
|
| Микрокурация больного с описанием неврологического статуса у тематических больных.
| Дневник микрокурации
| 3 зан.
|
|
| Основы реабилитации неврологических больных.
| реферат
| 4 зан.
|
|
| Нейровизуализационные методы диагностики заболеваний нервной системы.
| презентация
| 5 зан.
|
|
| Неэпилептические пароксизмальные расстройства сознания.
| Составление ситуационных задач
| 6 зан.
|
|
| Вторичные нейроинфекции.
| презентация
| 7 зан.
|
|
| Эпилептические синдромы раннего возраста.
| Составление тестовых заданий
| 8 зан.
|
|
| Дорсопатии.
| Реферат с составлением тестов
| 9 зан.
|
|
| Сосудистые заболевания спинного мозга.
| Реферат
| 10-11 зан.
|
|
| Курация больного с написанием учебной истории болезни
| Учебная история болезни
| 12 зан.
|
|
| Всего часов:
|
|
|
|
| Тематический план СРС по психиатрии
|
|
|
|
| Основные этапы развития и ведущие направления в психиатрии
| реферат
| 2 зан.
|
|
| Социально-правовые аспекты оказания психиатрической помощи. Проблема стигматизации.
| Реферат с составлением тестов
| 4 зан.
|
|
| Основные методы психотерапии.
| Составление тестов и ситуационных задач
| 6 зан.
|
|
| Микрокурация больного с описанием психического статуса у тематических больных.
| Написание учебного дневника курации
| 7-8 зан.
|
|
| Сбор анамнеза у тематических больных.
| Описание психического статуса пациента
| 8-9 зан.
|
|
| Курация больного с написанием учебной истории болезни
| Написание истории болезни
| 10-12 зан.
|
|
| Всего часов:
|
|
|
|
|
Тематический план СРС по наркологии
|
|
|
|
| Экономические, социальные и нравственные последствия, связанные со злоупотреблением психоактивными веществами.
| презентация
| 2 зан.
|
|
| Этно-культуральные и гендерные особенности развития зависимости к ПАВ.
| реферат
| 5 зан.
|
|
| Микрокурация больного с описанием наркологического статуса.
| Написание учебного дневника курации
| 6-7 зан.
|
|
| Сбор анамнеза у тематических больных.
| Написание анамнеза
| 8-9 зан.
|
|
| Всего часов:
|
|
|
|
| Итого:
|
|
|
|
2.9 Список рекомендуемой литературы
Неврология на русском языке
основная:
1. Жариков Н.М. и Ю.Г.Тюльпин «Психиатрия»
2. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник +СД. - М., ГЭОТАР-Медиа, 2007.
3. Петрухин А. С. Неврология детского возраста. М., Медицина, 2008
дополнительная:
1 Скоромец А.А., Скоромец А.П., Скоромец Т.А. Нервные болезни. М.: Медпрессинформ, 2007.
2 Баркер Р.И др. Наглядная неврология: учебное пособие /пер. с англ. Под ред.В.И.Скворцовой. – 2-е изд. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2006.
3 Неврологические симптомы, синдромы и болезни. Энциклопедический справочник. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2006.
4 Кайшибаев С.К. Неврология. Учебник. I, II часть, Алматы, 2009г
5 Кайшибаев С. Словарь-справочник неврологических терминов. Алматы, 2005.
Неврология на казахском языке
негізгі:
1. Кайшибаев С.К.. Неврология. 1, 2 часть, (каз) - Алматы, 2009г.
қосымша:
1. Жумабаев У.Ж., Мусагалиева Г.М. "Ми нервтеріңфункциональдыканатомиясы". - Алматы, 1992.
2. Надирова К.Г, Дарибаев Ж.Р. Клиникалык невропатология. - Караганды, 1995.
3. Надирова К.Г. Нерв жуйесініѕанатомиясы, физиологиясы, тексеруметодикасы жјне заќымданусемиотикасы. - Караганды, 1993.
Психиатрия и наркология на русском языке
основная:
1. Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: Учебник. – М., Медицина, 2007. -532с.
2. Иванец Н.Н., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия и наркология: учебник. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 832с.
дополнительная:
1. Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е., И.И. Сергеев. Психиатрия: Учебник для студентов медвузов. – М., МЕДресс-информ, 2004. -576с.
2. Субханбердина А.С. Учебник. Наркология.- Алматы, 2009.387с.
Психиатрия и наркология на казахском языке
негізгі:
1. Илешева Р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245 б.
2. Қудиярова Ғ.М., Жарбосынова Б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277 б.
қосымша:
1. Оспанова Н.Н. Психопатологиялық синдромдар. – Семей. – 2008. – 52 б.
2.10 Методы обучения и преподавания
· Лекции: обзорные, проблемные.
· Практические занятия: устный опрос, тестирование, участие в обходах, разбор тематических больных, работа в малых группах, дискуссии, презентации, обратная связь.
· Самостоятельная работа студентов (СРС):
o курация больных,
o работа с учебной и дополнительной литературой, с литературой на электронных носителях и в Интернете;
o решение и подготовка тестовых заданий,
o написание истории болезни,
o подготовка презентаций,
o подготовка дифференциально-диагностических карт
2.11 Критерии и правила оценки знаний студентов
o Текущий контроль: решение тестовых заданий, собеседование, решение ситуационных задач, участие в клиническом разборе тематических больных.
o Рубежный контроль: тестирование.
o СРС:
· Защита рефератов, докладов, рецензий на рефераты,
· демонстрация презентаций,
· написание учебной истории болезни.
o Итоговый контроль: устный экзамен
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 1036 | Нарушение авторских прав
|