МАМА, ПАПА, ПОДРУГА, ДОЧЬ, ТЕТЯ, СЫН, ГОСТИ, БАБУШКА, СОСЕДКА, ДЕДУШКА, ДЯДЯ, СОСЕД, ДРУГ.
Грудной ребенок в семье. Урок социально-бытовой ориентировки в 8-м классе
Цель: Формирование знаний о потребностях грудного ребенка, трудностях и финансовых расходах связанных с его появлением в семье.
Задачи:
· Ознакомление с анатомо-физиологическими особенностями грудного ребенка, с требованиями к детскому оборудованию; со средними ценами на одежду и предметы первой необходимости.
· Воспитание любви к детям.
· Коррекция социально значимых понятий таких как ответственность, забота.
Оборудование: пособия: “Семья – это 7я”, “Грудной ребенок в семье”, определение слова “Семья”, ЗАГС, карточки-задания, тест, анкета, перечень “Предметы ухода за ребенком”, “Одежда необходимая в разное время года”, цены на предметы первой необходимости. Семейный кодекс.
Тип урока – урок формирования новых знаний.
Ход урока
Организационный момент.
Актуализация прошлого опыта учащихся.
Для того, чтобы понять о чем мы будем говорить на протяжении нескольких уроков, необходимо разгадать ребус: 7я
- Что же такое семья?
Семья – группа живущих вместе близких родственников. (определение на стенде)
- Кто такие близкие родственники? Назовите. (МАМА, ПАПА, ДОЧЬ, СЫН, БАБУШКА, и т. д.)
Задание: из предложенных карточек назвать только родственников.
МАМА, ПАПА, ПОДРУГА, ДОЧЬ, ТЕТЯ, СЫН, ГОСТИ, БАБУШКА, СОСЕДКА, ДЕДУШКА, ДЯДЯ, СОСЕД, ДРУГ.
- Сколько человек может быть в семье?
- Бывают ли семьи большие по численности?
- Как они называются? многодетные
- А бывают ли семьи немногочисленные? Как называются они? Неполные.
Задание: Из предложенных карточек составить:
А). Многодетную.
Б). Многочисленную.
В). Неполную.
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 570 | Нарушение авторских прав
|