 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Дата----Оснащення: Таблиці: «Травна система», «Печінка», «Жовчний міхур», «Підшлункова залоза». Скелет людини на підставці. Торс людини. Методичне забезпечення для студентів: інструкції, атласи, дидактичний матеріал (тести, завдання, ситуаційні задачі, питання, «німі» малюнки). Конкретні цілі: Знати: Характеризувати та демонструвати паренхіматозні органи травної системи згідно з наданим планом. Печінка: топографія, зовнішня та внутрішня будова. Структурно-функціональна одиниця печінки. Кровопостачання печінки. Функції печінки. Визначати проекцію печінки на передню стінку черевної порожнини. Називати анатомічні утвори, які виходять з воріт печінки та входять у них. Жовчний міхур: топографія, частини, будова стінки, функції. Сфінктери жовчовивідних шляхів: розміщення, функція. Називати послідовність формування шляхів виділення жовчі. Підшлункова залоза: топографія, частини, будова. Екзокринна та ендокринна частини залози, їхні функції. Черевна порожнина. Очеревина: визначення, листки. Порожнина очеревини. Набути практичні навички та вміння: вміти: ¾ демонструвати будову травних залоз на таблицях, муляжах, вологих препаратах ¾ демонструвати на таблицях сфінктери травного каналу та пояснювати їх значення; ¾ застосовувати анатомічну термінологію.(а ІІІ)
навички: ¾ знаходити на муляжах і вологих препаратах відділи та частини органів. Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 512 | Нарушение авторских прав |