АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Развитие гортани

Прочитайте:
  1. III ПОЛОВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
  2. А) развитие аллергии
  3. Беременность, роды и раннее развитие.
  4. Больной 70 лет, умер от ревматического порока митрального клапана сердца, осложнившегося развитием хронической сердечно-сосудистой недостаточности.
  5. В совокупности указанные нарушения обусловливают развитие иммунодефицита и в том числе снижение противоинфекционной устойчивости и антибластомной резистентности организма.
  6. В) профилактика возникновения тяжелых гипогликемических состояний с развитием отека мозга
  7. Ванесса: Развитие в домашних условиях.
  8. ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ РАЗВИТИЕМ, ОБУЧЕНИЕМ И ВОСПИТАНИЕМ
  9. Вклад отечественных учёных в развитие микробиологии
  10. Влияние дефицита железа на развитие детей

ЭМБРИОЛОГИЯ

Занятие № 11

ТЕМА: «Органогенез органов дыхательной системы.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Дыхательная система. Строение и функции.

2. Источники развития. Стадии эмбриогенеза (железистая, каналикулярная, альвеолярная).

3. Развитие гортани.

4. Развитие трахеи.

5.Развитие бронхов и легких. Периоды развития легких.

6.Аномалии развития органов дыхательной системы.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

Изучить периоды внутриутробного развития гортани, трахеи, бронхов и легких. Познакомиться с источниками развития органов дыхательной системы. Изучить аномалии развития органов дыхательной системы. Сформировать умения и навыки для решения проблемных и ситуационных задач, а также умения и навыки профилактики влияния тератогенных факторов на формирующийся организм человека.

Студент должен знать:

1. Строение и функции дыхательной системы.

2. Источники развития и стадии эмбриогенеза.

3. Развитие гортани.

4. Развитие трахеи.

5. Развитие бронхов и легких.

6. Аномалии развития органов дыхательной системы.

Студент должен уметь:

1.Диагностировать на схемах и таблицах этапы развития органов дыхательной системы.

2. По памяти составлять схемы последовательных этапов эмбриогенеза органов дыхательной системы.

3. Сделать зарисовки и составить их письменный протокол.

Развитие гортани

Гортань – самый верхний отдел дыхательной трубки, являющийся одновременно органом голосообразования. Закладка гортани примыкает к каудальной части глотки и возникает на 1-м месяце внутриутробной жизни. Зачаток гортани имеет парное утолщение мезенхимы, расположенное с обеих сторон у входа в дыхательную трубку. К 6-й недели развития гортань принимает округлую форму. К концу 2-го месяца эмбриональной жизни появляются хрящевые закладки, превращающиеся в хрящи, а также мышцы, развивающиеся из бронхиальной мезодермы. В развитии гортани существует период, когда интенсивно растущий эпителий временно закрывает ее полость. Затем начинается бурный рост стенок и вторично образуется полость гортани. На 3-м месяце внутриутробной жизни гортань уже сформирована.

Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 1025 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)