АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

ГОУ ВПО

«Уральская государственная медицинская академии Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра хирургических болезней лечебного факультета

«Утверждаю»

зав. кафедрой д.м.н. Чернядьев С.А.

«______»__________2010 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

(для преподавателей)

Факультет лечебно-профилактический

Курс 4,5,6

Семестр 1-2

Занятие №

1. ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, осложненная перфорацией.

2. УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Показать значимость проблемы перфоративной язвы в клинике. Обучить студента основам диагностики язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки, а также принципам хирургического лечения и реабилитационным мероприятиям при этом заболевании.

3. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:

Студент должен знать:

3..1 Анатомию и физиологию желудка, гистологическое строение слизистой желудка (главные, обкладочные, слизеобразующие клетки, гастриновые клетки), фазы желудочной секреции.

3.2 Заболеваемость язвенной болезнью.

3.3 Причины возникновения язвы в желудке и 12-перстной кишке (особенность этиопатогеиеза язвы желудка и 12-перстной кишки).

3.4 Стадии течения и ее осложнения.

3.5 Особенность клинического течения язвы желудка и 12-перстной кишки, особенность осложнений в зависимости от локализации язвы.

3.6 Клинику прободной язвы и особенность клинического течения при атипичных и прикрытых перфорациях (метод оперативного лечения и методика консервативной терапии в экстремальных ситуациях до доставки больного в хирургический стационар)

3.7 Методы исследования желудка и 12-перстной кишки.

3.8 Принципы хирургического лечения перфоративной язвы.

3.9 Принципы подготовки больных к операции и ведение послеоперационного периода.

3.10 Виды операций при язвенной болезни.

3.11 Осложнения в раннем послеоперационном периоде, их клинику, диагностику и лечение. Результаты различных видов лечения язвенной бол

Студент должен уметь:

3.12 Правильно собрать анамнез и провести объективное исследование больного.

3.13 Поставить предварительный диагноз с указанием локализации язвы и осложнений.

3.14 Наметить план обследования больного.

3.15 Оценить данные дополнительных методов исследования с целью уточнения диагноза.

3.16 Читать и интерпретировать:

а) общие и биохимические анализы;

б) данные эндоскопических исследований желудка и ДПК;

в) рентгенограммы желудка и 12-перстной кишки;

г) по данным исследования желудочного содержимого судить о типе желудочной секреции.

3.17 Диагностировать осложнения в раннем и отдаленном периоде после операций на желудке.

3.18 Наметить план лечения больного. Оценить исход лечения и дать рекомендации по реабилитации и трудоспособности.

3.19 Оформлять документацию больных с различными формами заболевания и осложнений язвенной болезни (амбулаторная карта, история болезни, курортная карта, посыльный лист на ВТЭК, документы при выписке из стационара, справка, выписка из истории болезни, больничный лист, справка о предоставлении путевки и т. п.).

3.20 Уметь провести дифференциальную диагностику с хроническим гастритом в стадии обострения, с раком желудка, с перфоративным аппендицитом, перфорацией язвы тонкой кишки, деструктивным панкреатитом, перфоратнвным холециститом, разрывом полового органа, псевдоперитонитом. и др

4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ (в академических часах) – 4 часа 180 мин.

5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: палаты отделения неотложной абдоминальной хирургии, перевязочная, операционная, процедурная, учебная комната.

6. ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:
6.1. курация 4-5 больных

6.2. видеофильмы

6.3. слайды, презентация power point, слайды, рентгенограммы, таблицы, учебные схемы.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ И БЮДЖЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

7.1. Вступительное слово преподавателя – 5 минут

7.2. Опрос и оценка исходных знаний студентов – 20 минут

7.3. Распределение больных для микрокурации – 5 минут.

7.4. Микрокурация – 20 минут

7.5. Разбор курируемых больных – 60 минут.

7.6. Отработка практических навыков – 30 минут

7.7. Контроль конечного уровня знания – 10 минут

7.8. Подведение итогов занятия - 25 минут

7.9. Задание к следующему занятию – 5 минут

Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 466 | Нарушение авторских прав