АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

на комплексну контрольну роботу

Прочитайте:
  1. Вплив м'язової роботи на роботу органів
  2. Завдання на самостійну роботу з навчальної дисципліни.
  3. У хворого з пневмонією відмічається надмірний кашель, що спричинює різкі болі у грудній порожнині. Що необхідно включити у комплексну терапію пневмонії для заспокоєння кашлю?

з навчальної дисципліни “Основи анатомії та еволюції нервової системи”

для студентів І курсу спеціальності “Практична психологія” освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр”

 

Завдання комплексної контрольної роботи складені на основі типової та робочої програм курсу. Контрольні завдання охоплюють основну частину змісту програми і відповідають вимогам щодо підготовки фахівців спеціальності 6.030103 “Практична психологія”.

Кількість варіантів комплексної контрольної роботи для однієї групи становить 25. Кожний з варіантів містить завдання, спрямовані на визначення сутності основних понять анатомії нервової системи та її еволюції, виявлення знань студентів щодо загальних відомостей про анатомію та фізіологію нервової системи і окремих її складових частин, будови нервової системи, фізіологічних особливостей основних морфологічних структур мозку, особливостей будови та функціонування нервових клітин.

Рівень складності завдань комплексної контрольної роботи відповідає вимогам вищого навчального закладу.

Якість підготовленого комплексу завдань дає підставу рекомендувати їх до використання в різних формах рубіжного контролю.

 

Рецензент:

 


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

МАРІУПОЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Критерії

Оцінки результатів виконання комплексної контрольної роботи

з навчальної дисципліни “Основи анатомії та еволюції нервової системи”

студентами спеціальності 6.030103 “Практична психологія”

Затверджено на засіданні кафедри педагогіки та психології

Протокол № від 2011 р

М. Маріуполь 2011

Відмінно “5” Повна, правильна та логічно обґрунтована відповідь з використанням істотних зв'язків і відношень у знаннях, що передбачає самостійне виконання операцій порівняння та аналізу вивчених теоретичних положень. Чітке оформлення висновків.
Добре “4” Достатньо повна та правильна відповідь з використанням істотних зв'язків і відношень у знаннях при наявності незначних і несуттєвих недоліків щодо повноти їх викладення.
Задовільно “3” Недостатнє орієнтування в питаннях програмного матеріалу. Неповна, логічно необґрунтована відповідь, що має розрізнений, фрагментарний характер. Невміння аналізувати суттєві ознаки основних психологічних понять.
Незадовільно “2” Неправильна відповідь, яка не відповідає змісту навчального матеріалу і свідчить про нерозуміння його основних положень.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

Основна

1. Атлас анатомии человека / сост. В.П. Воробьев, Р.Д. Синельников. – Т.1. – 2-изд. – М. – Л.: Мед. гиз, 1946. – 352 с.

2. Воробьева Е.А. Анатомия и физиология. / Е.А. Воробьева, А.В. Губарь, Е.Б. Сафьянникова – М.: Медицина, 1987. – 432с.; ил.

3. Коляденко Г.І. Анатомія людини: Підручник / Г.І. Коляденко. – 2-ге вид. – К.: Либідь, 2004. – 384 с. – ISBN 966-06-0324-X.

4. Людина: Навчальний посібник з анатомії та фізіології / Гол. ред. Т. Смит. – 4-те оновлене вид. – Львів.: БаК, 2006. – 240 с. – ISBN 966-7065-61-8.

5. Недоспасов В.О. Физиология центральной нервной системы / В.О. Недоспасов. – М.: ООО УМК «Психология», 2002. – 377 с.

6. Обреимова Н.И. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: Учеб. пособие / Н.И. Обреимова, А.С. Петрухин. – М.: Академия, 2000. – 376 с.; ил.

7. Рохлов В.С. Практикум по анатомии и физиологии человека: Учеб. пособие / В.С. Рохлов, В.И. Сивоглазов. – М.: Академия, 1999. – 160 с.

8. Самусев Р.П. Атлас анатомии человека / Р.П. Самусев. – М.: ООО «Издательский дом «Оникс 21 век»: ООО «Мир и образование», 2002. – 544 с.

9. Сапин М.П. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): Учеб. пособие / М.П. Сапин, В.И. Сивоглазов. – М.: Академия, 1997. – 448 с.; ил.

10. Сапин М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков: Учеб. пособие для студентов пед. вузов / М.Р. Сапин. – М.: Академия, 2002. – 456 с.

11. Ткачук В.Г. Анатомия и эволюция нервной системы: Краткий конспект лекций / В.Г. Ткачук, В.Е. Хапко. – К., 1999. – 56 с.

12. Федюкович Н.И. Анатомия и физиология: Учеб. пособие / Н.И. Федюкович. – Ростов-н /Д.: Изд-во «Феникс», 2002. – 415 с.

13. Физиология центральной нервной системы / Т.А. Кураев, Т.В. Алейникова, В.Н. Думбай, Г.Л. Фельдман.: Учеб. пособие – Ростов-н/Д, 2000. – 384 с.

14. Физиология центральной нервной системы и сенсорных систем: Хрестоматия / Сост. Т.Е. Россолимо, И.А. Москвина-Тарханова, Л.Б. Рыбалов. – М.: Московск. психолого-соц. Институт, Воронеж: НПО «МодЭК», 1999. – 576 с.

15. Хрестоматия по анатомии ЦНС. / [Ред.-сост. Л.К. Хлудова] – М., Изд. "РПО", 1998.

Додаткова

1. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. / А.Р. Лурия – М.: Изд-во МГУ, 1978.

2. Шаде Д. Основы неврологии. / Д. Шаде, Д. Форд – М.: Мир, 1976.

3. Симонов П.В. Мозг. / П.В. Симонов – М.: Мир,1984.

4. Семенов Э.В. Физиология и анатомия человека. / Э.В. Семенов – М., 1997.

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 599 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)