АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Урок анатомии в детском саду

Анатомия и физиология маленького человека представляются центральным ядром, оболочкой "индивидуального Я", посредством которого осуществляется связь с окружающей средой. На протяжении всего курса педагог из совокупности "индивидуальных Я" пытается сформировать "социальное Я", хотя достижение только первой задачи уже является достаточным.

Естественно, главная информационная нагрузка всех занятий по программе приходится на изучение фактического материала по анатомии и физиологии человека. Как правило, дети в возрасте четырех-шести лет не обладают почти никакими познаниями в этой области, несмотря на то, что многие уже умеют читать и считать и вполне развиты в других областях. Тот факт, что рассматривается их собственный организм, вызывает, как правило, бурный интерес, что существенно облегчает процесс обучения.

Хочется отметить, что дети, уже умеющие читать и считать быстрее усваивают предложенную информацию. На основе полученных наблюдений представляется целесообразным и в школьной общеобразовательной программе курс анатомии человека (пусть в упрощенной для младших классов форме) преподавать ранее курсов ботаники и зоологии или наравне с ними. Реализация такого предложения уже сейчас возможна на базе дошкольных учреждений, что подтверждают полученные практические результаты.

О необходимости подачи детям основ экологических знаний говорится много.

Данный способ подачи материала имеет ряд преимуществ, поскольку аналитико-синтетическое мышление у детей этого возраста развито слабо и они не всегда готовы делать обобщающие выводы из уже известных им фактов. В данном курсе детям предлагаются готовые аналитические схемы и дедуктивный подход их получения. Это, с одной стороны, вооружает детей первичными знаниями, а с другой стороны, даёт толчок к их самостоятельному синтетическому мышлению в затрагиваемой и других областях естествознания.

Методы подачи материала. В курсе преобладают игровые методы обучения. Это "путешествия" по анатомическим таблицам, подготовленные (самодельные) игры, игры, направленные на развитие органов чувств и памяти, а также подвижные и сюжетно-ролевые игры. Если обучение в детском саду идет с использованием методик Н. Зайцева, то в работе используются игры, направленные на развитие навыков чтения. Беседы, работа с микроскопом, с муляжами внутренних органов, элементарные опыты по анатомии и природоведению и др.

Пособия, используемые в курсе. Микроскоп, набор препаратов для микроскопа, анатомические таблицы, диафильмы (фильмы, видеоматериалы) по анатомии, физиологии и гигиене человека, муляжи внутренних органов, скелет человека и любого другого позвоночного животного, экспозиционные (музейные) препараты паразитических червей, глобус, географические карты, самодельные пособия: складовые картинки, ситуативные картинки, модели органов для фланелеграфа, посуда для физических опытов (лучше специальная химическая, внушающая детям уважение).

Примерный учебный план "Основы анатомии, физиологии, гигиены и экологии человека"

(для подготовительной группы детского сада).

№ Основные темы курса Количество часов

1 Введение. Общий обзор строения тела человека и других позвоночных животных 1 час

2 Клеточное строение организма 2 час

3 Общий обзор различных систем органов человека 1 час

4 Пищеварительная система 7 час

5 Нервная система 7 час

6 Органы чувств 9 час

7 Кровеносная система 4 час

8 Органы дыхания 4 час

9 Органы выделения 2 час

10 Кожа 4 час

11 Опорно-двигательная система 6 час

12 Железы внутренней секреции 2 час

13 Половая система 2 час

14 Заключительное занятие 1 час

№ Основные темы курса Количество часов

Итого 52 часa

Для дошкольников учебный час соответствует 25 минутам.

Дата добавления: 2016-03-26 | Просмотры: 932 | Нарушение авторских прав