 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Методика выявления уровня сформированости лексики у детейДошкольного возраста. Блок Цель: Исследование пассивного словаря Задание №1. Понимание обобщающих слов с деталями
Инструкция для ребенка: для детей 6 лет: детали мебели, транспорта, животных, посуды. Оценка: всего предъявляют 6 проб, максимальное количество баллов - 2 б., 2 балла - правильное выполнение, 1 балл — затрудняется, поиск, с помощью логопеда, находит, 0 баллов - отказ или далекая словесная замена. Задание №2 Понимание названий детенышей домашних н диких жи вотных (для подготовительной группы), Инструкция для ребенка: Логопед раскладывает перед ребенком изображения животных и их детенышей и называет: «У кошки котенок» (ребенок показывает и т. д.). «У лошади жеребенок», «У собаки щенок», «У коровы теленок», «У белки бельчонок», «У тигра тигренок», «У медведя медвежонок», "У ежа ежонок", "У овечки ягненок", "У козы козленок". Оценка: 10 заданий максимальное количество баллов — 2 б., 2 балла- правильное выполнение, 1 балл - затрудняется, поиск, с помощью логопеда, находит, 0 баллов - отказ или далекая словесная замена. Задание №3 Понимание слов с противоположным значением (для подготовительной группы). Инструкция для ребенка: Процедура та же: логопед называет ребенок показывает на картинках: входит — выходит открывает — закрывает подходит — отходит стоит — идет
длинный — короткий широкий — узкий влетает — вылетает большой — маленький высокий — низкий
Оценка: 18 картинок, максимальное количество баллов — 2 б., 2 балла- правильное выполнение, 1 балл - затрудняется, поиск, с помощью логопеда, находит, 0 баллов - отказ или далекая словесная замена. Блок Цель: Исследование активного словаря Задание № 4. Состояния глагольного (предикативного) словари. Назвать действие по предъявленному предмету. Инструкция для ребенка: Логопед использует предметные картинки. «Что делают ручкой?» Ответ ребенка (или с помощью логопеда); «Пишут». «Ножом»... (с продолжающейся интонацией), ребенок: «Режут». Далее: ножницами стригут, ложкой едят, карандашом рисуют (пишут), топором рубят, пилой пилят, молотком забивают, щеткой чистят, иголкой шьют. Оценка: 10 заданий, максимальное количество баллон - 2 б., 2 балла- правильное выполнение, 1 балл - затрудняется, поиск, с помощью логопеда, находит, 0 баллов — отказ или далекая словесная замена. Задание № 5. Инструкции для ребенка: Сказать, кто как передвигается или в каком состоянии находится: щука плавает, ласточка —..., кузнечик —..., змея —..., лошадка —..., собака —..., корова —..., самолет —.... Используются предметные картинки, на которых изображены соответствующие действия. Оценка: 8 проб, максимальное количество баллов - 2 6., 2 балла- правильное выполнение, 1 балл - затрудняется, воск, с помощью логопеда, находит, 0 баллов - отказ или далекая словесная замена. Задание № 6. Подобрать антонимы к следующим словам: входит — … закрывает —... встает —... поднимается — … ползет - … бежит - … улетает - … ложится —.. плачет - … кладет —..... Инструкция для ребенка: Проводится в форме игры «Скажи наоборот». Ребенку предлагается поиграть в слова и подобрать к названному слову, противоположное по значению. Оценка: всего предъявляют 10 слов, максимальное количество баллов - 2 б., 2 балла - правильное выполнение, 1 балл - затрудняется, поиск, с помощью логопеда, находит, 0 баллов - отказ или далекая словесная замена. Инструкция для ребенка: Назвать предметные картинки по темам; посуда (тарелка, ложка, кастрюля, чашка, чайник); мебель (кровать, стул, диван, кресло, тумбочка); одежда (пальто, шапка, шуба, майка, штаны); животные (кошка, лошадь, белка, медведь, слон); овощи (капуста, картошка, кабачок, морковь, огурец); фрукты (лимон, апельсин, банан яблоко, ананас). Оценка: 6 проб по 5 предметов, максимальное количество баллов - 2 б., 2 балла - правильное выполнение, 1 балл - затрудняется, поиск, с помощью логопеда, находит, 0 баллов — отказ или далекая словесная замена. Задание № 8. Состояние номинативного словаря. Инструкция для ребенка: Назвать предметы по описанию: «Как называется предмет, которым расчесывают волосы?» «Как называется предмет, которым намыливают руки?» «Как называется предмет, которым вытирают руки и лицо после умывания?» к.. предмет, которым рисуют красками?» «... предмет, который лежит под головой, когда человек спит?» «... предмет, которым вышивают?» с «... предмет, по которому смотрят фильмы и передачи?» «... предмет, на котором любят качаться дети?» «... предмет, которым мальчики играют в футбол?». Оценка: всего предъявляют 9 слов, максимальное количество баллов - 2 б., 2 балла - правильное выполнение, 1 балл — затрудняется, поиск, с помощью логопеда, находит, О баллов - отказ или далекая словесная замена. Задание № 9 Состояние номинативного словари. Инструкции для ребенка: Подобрать родственные однокоренные слова к следующим словам: земля, лес, поле, вода, радость, след, скорость, зима. Оценка: всего предъявляют 8 слов, максимальное количество баллов - 2 б., 2 балла - правильное выполнение, 1 балл - затрудняется, поиск, с помощью логопеда, находит, 0 баллов - отказ или далекая словесная замена. Задание № 10 Состояние атрибутивного словари Инструкции для ребенка: Подобрать определения к словам: туча, море, небо, город, дорога, трава, тигр, слон, зайчик, машина. Оценка: всего предъявляют 10 слов, максимальное количество баллов - 2 б., 2 балла - правильное выполнение, 1 балл - затрудняется, поиск, с помощью логопеда, находит, 0 баллов - отказ или далекая словесная замена. Подобрать антонимы к следующим словам: холодный, ловкий, ленивый, толстый, твердый, тупой, сухой, черный, кислый, высокий. Инструкция для ребенка: Проводится в форме игры «Скажи наоборот». Ребенку предлагается поиграть в слова и подобрать к названному слову, противоположное по значению. Оценка: всего предъявляют 10 слов, максимальное количество баллов — 2 б., 2 балла - правильное выполнение, 1 балл - затрудняется, поиск, с помощью логопеда, находит, 0 баллов - отказ или далекая словесная замена.
Для каждой серии и каждой группы заданий разработана своя система балльных оценок. Общим для всех проб является трехуровневый характер оценки — это 0, 1, 2 балла: Дата добавления: 2016-03-26 | Просмотры: 764 | Нарушение авторских прав |