АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задания для контрольной работы

БИОЛОГИЯ

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов заочного отделения

специальности

13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование

Екатеринбург

2016
Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

Выполнение контрольных работ студентом и рецензирование их преподавателем преследует две цели: Во-первых, осуществление колледжем контроля за работой студента; Во-вторых, оказание ему помощи в вопросах, которые оказались слабо усвоенными или непонятными студентом.

Число контрольных работ, представляемых студентом, определяется учебными планами и учебным графиком.

Число задач в контрольных работах и их содержание определяется учебными планами и учебными графиками.
1. Контрольные работы выполняются по учебному пособию одного и того же издания.
замена одного издания другим в процессе изучения не допускается.

2. Контрольная работа выполняется в тетради школьного типа, на лицевой стороне которой приводятся сведения о студенте установленного образца.

3. Номер варианта контрольной работы определяется преподавателем согласно списку в журнале.

4. Контрольная работа выполняется ручкой, графики, чертежи – карандашом и с помощью линейки. Для замечаний преподавателя на страницах оставляют поля. Каждая должна начинаться с новой страницы.

5. Условия задачи должны переписываться полностью без сокращений. Решения задач должны сопровождаться исчерпывающими, но краткими объяснениями.

6. Следует выслать на рецензию одновременно не более одной работы.
7. После получения их колледжа прорецензированной работы студент должен выполнять указание, сделанные рецензентом.

8. Во избежание одних и тех же ошибок очередную работу следует высылать в колледж только по получению рецензии на предыдущую работу.

9. В случае, если контрольная работа при рецензировании не зачтена, студент должен предоставить её на повторную рецензию, включив в неё задачи, решения которых оказались неверными. Повторная работа представляется вместе с не зачтенной работой.

Задания для контрольной работы

I вариант

1. Общая биология включает в себя различные биологические науки.

Заполните таблицу:

1. По содержанию в клетке можно выделить 3 группы элементов. Каких элементов в клетке больше всего?
2. Из каких мономером состоит молекула полисахарида – крахмала?
3. Перечислите основные функции липидов.

А.____________. Б.______________.В._____________.

5. Что такое денатурация белков?

6. Напишите те органоиды, которые характерны только для растительной клетки: митохондрии, рибосомы, пластиды, вакуоли, ЭПС, ядро.

7. Метаболизм (обмен веществ) - ………

8. Назовите основные функции комплекса Гольджи

9. В каких органоидах клетки протекает процесс фотосинтеза?

10. Назовите учёного, который первым обнаружил ядро внутри клетки

11. Установите соответствие.

А. пластический обмен Б. энергетический обмен

1.расщепление глюкозы 4.расщепление липидов

2.удвоение ДНК 5.биосинтез глюкозы

3.биосинтез белка

12. На какой стадии митоза происходит удвоение ДНК

А.профаза Б.интерфаза В.анафаза

13. Впишите недостающие слова:

Мужские половые клетки называются _______________________

А процесс их образования _________________________________

Женские половые клетки называются _______________________

А процесс их образования _________________________________

14. Вставьте пропущенное слово

Индивидуальное развитие организма называется _____

15. Укажите два постэмбрионального развития встречающихся в природе

1._______________ 2._______________

16. Назовите особенности половых клеток

1. Яйцеклетка 2. Сперматозоид

а. клетка крупных размеров

б. клетка мелкая

в. Клетка неподвижная

д. не содержит запасов питательных веществ

ж. форма круглая

з. форма удлиненная

17. Сколько половых клеток образуется в результате мейоза.

18. Какие способы бесполого размножения вам известны.

1. ___________. 2.___________

19. Оплодотворение - ___________________________.

20. Укажите правильную последовательность стадий эмбрионального развития животных, расположите буквы в соответствующем порядке.

А. Формирование тканей и органов.

Б. Образование бластулы.

В. Образование гаструлы.

Г. Дробление.

21.Генетика-наука о ____________________________

II вариант

1. Биология не только фундаментальная, но и прикладная наука.

Приведите примеры использования биологических знаний. Заполните

таблицу:

2. По содержанию в клетке модно выделить 3 группы элементов.

Перечислите их.

3. Из каких простых веществ состоят жиры?

4. Известно, что углеводы способны накапливаться в клетке

растительной, в виде __________, в животной __________

5. Достройте вторую нить молекулы ДНК

А-Ц-Т-Т-Г-Ц-Ц-А-А-Ц-Г-Ц

? -?-?-?-?-?-?-?-?-?-?-?

6. Каковы функции ядра в клетке?

7. Мономерами нуклеиновых кислот являются ____________

8. Назовите три вида пластид.

9. Какой органоид в клетке является «универсальным источником энергии»

А. рибосомы Б. ЭПС В. Митохондрии

10. Какова функция витаминов в организме?

11. Выберите правильный ответ:

Какой учёный установил клеточное строение организмов?

Ответ: Дарвин, Гук, Линей, Вирхов

12. Ассимиляция - _______________________.

13. Синтез белка на рибосомах называется:

А. трансляция Б. фотосинтез В. Фотолиз

14. Укажите, какой набор хромосом (гаплоидный или диплоидный)

содержится в половых клетках?

15. Перечислите виды бесполого размножения

16. Слияние и спаривание гомологичных хромосом называется

А. конъюнкция Б. кроссинговер В. Транскрипция

17. Назовите два периода онтогенеза.

18. Наследственный материал в клетке заключён в __________

19. Обмен равными участками гомологичных хромосом, приводящих к перераспределению их генов называется _________________.

20. Какие способы размножения вам известны?

21. Г. Мендель открыл ­­­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________________

III вариант

1. Заполните таблицу, используя приведённые ниже примеры:

клевер, амёба обыкновенная, заяц-беляк, болото, нейрон, дубрава, луг, бактерия.

1. По отношению к воде все вещества клетки делятся на две группы.

Назовите их.

1. Из каких простых веществ состоят молекулы белко?
2. В каких клетках содержание углеводов больше: в растительной или животных?
3. Назовите функции молекулы ДНК в клетке.
4. Какие организмы называют ________________
5. Диссимиляция – это ______________________
6. Какие организмы называют эукариотами
7. Объясните, каким образом белки осуществляют защитную фунуцию?
8. Чем является АТФ для клетки?
9. Многоступенчатый процесс, свойственный зелёным растениям, в результате которого из углекислого газа и воды, при участии энергии солнечного света, образуется углерод и выделяется свободный кислород - ___________________.
10. Закончите предложение.

Такое свойство генетического кода, как единство для органического мира Земли – от вируса до человека, называется _________________.

13.Перечислите фазы митоза.

14.Кем была сформулирована клеточная теория?

А. Вирхов Б. Шванн В. Шлейден Г. Пуркинье

15.Как называется индивидуальное развитие организма?

А. Кариокинез Б. Филогенез В. Онтогенез

16.Что образуется в результате овогенеза, сперматозоида?

17.Перечислите способы бесплатного размножения?

18.Какие клетки – соматические или половые – делятся путём митоза?

19.Женские половые железы называются ___________, а мужские _____.

20.Чем прямое развитие животного отличается от непрямого?

21. Т. Морган открыл ___________________________________________

IV вариант

1. Среди перечисленных ниже объектов причислите те, которые являются предметом изучения биологии: горы, Солнце, бактерия, человек, белки, углеводы, водоросли.
2. В чём заключается биологическая роль воды в клетке?
3. Из каких простых веществ состоят молекулы нуклеиновых кислот?
4. Заполните схему «Виды нуклеиновых кислот»

1. Молекулы целлюлозы очень прочные. Какое это имеет значение?
2. Какой учёный открыл клетку?
3. Укажите функции плазматической мембраны
4. Какие организмы называют прокариотами?
5. Какое явление называют фагоцитозом?
6. В чём заключается функция иРНК
7. Какой процесс называют денатурацией?
8. Перечислите этапы энергетического обмена.
9. Ответьте, какой процесс эффективнее:

А. синтез АТФ в хлоропластах при фотосинтезе

ИЛИ

Б. синтез АТФ в митохондриях с участием кислорода при дыхании растений.

И во сколько раз.

14.Объясните причину генетического сходства потомков с материнским организмом и между собой, наблюдаемого при бесполом размножении.

15.Вставте недостающие слова.

Процесс слияния мужской и женских половых клеток называется ____, а образующаяся при этом клетка _________.

16.Какой набор хромосом характерен для зиготы?

17.Выбирите из предложенных суждений правильные:

1. Зигота – это женская пловая клетка

2. Мейоз – это тип деления клетки, в результате которого образуются соматические клетки

3. Образование женских половых клеток называется овогенезом.

18.Заполните таблицу:

Виды размножения:

1.___________ 2.___________

19. Отметьте преимущества полового размножения.

А)

Б)

В)

20.Онтогенез - ___________________________________.

21.Изменчивость бывает двух типов: ___________________

V вариант

Вариант 1

1. Основные свойства живого организма

2. Теории возникновения жизни на земле

3. Неорганические соединения

4. Органические соединения

5. Белки, нуклеиновые кислоты (строение, функции)

6. Клеточная теория, ее авторы, строение клетки (главное отличие растительной от животной клетки)

7. Ядро (строение, функции). Прокариоты и эукариоты

8. Энергетический обмен (этапы)

9. Фотосинтез и его значения для жизни на Земле

10. Генетическая информация, удвоение ДНК

11. Образование РНК, генетический код (определение, свойства кода)

12. Биосинтез белка

13. Митоз

14. Мейоз

15. Эмбриональное, постэмбриональное развитие

Оценка:

При ответе на 15 вопросов – оценка 5

13-14 вопросов – оценка 4

7-9 вопросов – оценка 3

Предполагаемый алгоритм устного ответа на вопросы:

1. Четко воспроизвести вопрос

2. Дать определения

3. Выделить главное

4. Заключение в актуализации знаний по предмету

5. Значение в природе, жизни человека, для науки.

Вариант 2

Возможна защита реферата по одной из тем

15-24 страницы

Возможно приложение фильма по одной из тем или презентации по интересующей теме.

Дата добавления: 2016-06-05 | Просмотры: 815 | Нарушение авторских прав