АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Масса тела (кг) мальчиков в зависимости от возраста

ЗАДАНИЕ

К педагогической практике в общеобразовательных учреждениях по дисциплинам медико-биологического блока

I. Оценить физическое развитие и состояния здоровья учащихся класса.

Оценку физического развития проводят по совокупности антропометрических показателей (длина тела, массы тела, окружность грудной клетки), сравнения полученных данных с таблицами антропометрических стандартов – средних величин антропометрических показателей, вычисленных на основании измерений детей одного возраста и пола.

Антропометрические данные оценить с помощью центильных таблиц (Прил. 1).

Данные представить в виде таблиц и гистограмм.

№п/п Имя Ф. ДТ, см МТ, см ОГК, см Физическое развитие Болезни Группа здоровья
1. Иван П.       Среднее здоров I
2.              
3.              

Гистограмма 1. Анализ физического развития школьников

Гистограмма 2. Распределение обучающихся по группам здоровья

Гистограмма 3. Анализ состояния здоровья школьников (болезни)

II. Оценить санитарно-гигиеническое состояние классной комнаты:

1. Рассчитать площадь на одного ребенка, сравнить с гигиеническими нормами.

2. Дать санитарно-техническую оценку: наличие водопровода и канализационной сети, отопление, искусственная вентиляция.

3. Оценить показатели микроклимата: средняя температура воздуха, относительная влажность воздуха, режим проветривания;

· Температуру воздуха измеряют стандартным термометром.

· О тносительную влажность и давление – стандартным барометром.

4. Дать оценку естественного и искусственного освещения. Рассчитать световой коэффициент, искусственное освещение по методу «ватт»;

· Естественное освещение (наличие штор на окнах, цветов на подоконниках и пр.)

· Световой коэффициент (СК) рассчитывали по формуле:

СК = So / Sк,

где So – площадь остекленной поверхности окон;

Sк – площадь пола.

· Искусственное освещение: определить удельную мощность светового потока и сравнить с нормой с помощью вычисления удельной мощности освещения (Му):

Му = (мощность одной лампы · количество ламп) / Sк

 

· Дать санитарно-гигиеническую оценку мебели (цвет, расстановка, соответствие росту), руководствуясь СанПиН 2.4.2.2821-10.

5. Оценить цветовую гамму кабинета.

Дать заключение о санитарно-гигиеническом состоянии классной комнаты и разработать рекомендации по устранению недостатков.

III. Физиолого-гигиеническая оценка расписания уроков:

а) недельная нагрузка;

б) построение учебной недели;

в) построение учебного дня.

Сделать заключение и составить свой вариант (при составлении расписания руководствоваться шкалой трудности предметов в соответствии с возрастом обучающихся СанПиН 2.4.2.2821-10) (Прил.2).


ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Таблица 1

Масса тела (кг) мальчиков в зависимости от возраста

Возраст Центиль
           
1 год 8.6 9.1 9.8 11.5 12.2 12.7
2 года 10.6 11.1 12.0 14.1 14.9 15.4
3 года 12.1 12.8 13.6 16.0 16.9 17.5
4 года 13.3 14.2 15.1 18.0 19.1 20.0
5 лет 14.8 15.7 16.8 20.1 22.0 23.2
6 лет 16,3 17,6 18,9 22,6 24,9 27,0
6,5 года 17,2 18,4 20,0 24,0 26,4 29,0
7 лет 18,2 19,6 21,3 25,5 8,0 31,1
8 лет 20,0 21,5 23,4 28,4 31,7 35,1
9 лет 22,0 23,4 25,6 31,4 35,4 39,2
10 лет 24.0 25.6 28,0 35,1 39,5 45,0
11 лет 26.0 28.0 31,0 39,2 44,5 50,5
12 лет 28.3 30.4 34,4 43,8 50,0 57,0
13 лет 31.0 33.4 39,8 49,0 56,2 63,6
14 лет 34.0 35.2 42,2 54,6 62,2 70,6
15 лет 37.8 40.8 46,9 60,2 65,1 76,5
16 лет 41.2 45.4 51,8 65,9 73,0 82,5
17 лет 46.4 50.5 56,8 70,6 78,0 86,2

 

Таблица 2

Дата добавления: 2016-06-05 | Просмотры: 542 | Нарушение авторских прав


1 | 2 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.286 сек.)