АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Поймай рыбку за хвостик

Дети, встаньте в круг. Рассчитайтесь на 1—2-й. Кто из вас получил номер

1 — рыбак; дети под номером 2 — рыбки. Повернитесь лицом друг к другу. Руки согнуты в локтях, соеди­нены пальцы и ладони. Все дружно говорим:

• Рыбак сидит на берегу и ловит рыбок в сеть свою (ладони и пальцы плотно прижаты).

• Раз, два, три (дети, выполняющие роль рыбки, делают скользящие дви­жения вниз по кистям рук рыбаков до ладоней, на мгновение замирают).

• Лови (дети-рыбки резкими, сколь­зящими движениями вниз по ладоням убирают пальцы-хвостики, а дети-ры­баки сгибают пальцы на обеих руках, пытаясь поймать рыбку за хвостик, т. е. за кончики пальцев; затем они меняются ролями).

Выгляни в окошко

Пальцы сжаты в кулаки.

Кулаки — это домики, в которых живут Иваны. У домиков по три окна: третье — верхнее, расположено между указательными и средними пальцами. Второе — среднее, распо­ложено между средними и безымян­ными пальцами. Первое — нижнее, между безымянными и мизинцами. Какое окно я назову, в то и выглянут ваши Иваны.

• Среднее (дети хлопают три раза, за это время они должны представить, где расположено это окно, в которое выглянет Иван, после чего сразу приводят пальцы рук в нужное поло­жение, а именно: подушечки больших пальцев обеих рук выглядывают между первыми фалангами средних и безымянных пальцев, все пальцы со­браны в кулак).

На сигналы «нижнее, верхнее» паль­цы детей занимают соответствующие положения.

Загляни под печку

Наигрались, нагулялись пальчики (круговые вращения кистями рук), зашли в дом, легли на печку (ладони обеих рук лежат на столе, пальцы чуть растопырены, спина прямая, локти на весу, чуть отведены от туловища).

• Только уснули пальчики-мальчики, как под печкой кто-то зашуршал (произносят звук «ш-ш-ш-ш»).

• Полез Иван под печку посмотреть: не мышка ли норушка? (Большие пальцы обеих рук согнуть и положить под ладонь, подушечки остальных пальцев плотно прижаты к столу.)

• Никого не увидел Иван и вернулся на печку (большие пальцы принимают и. п.).

• А под печкой снова кто-то шуршит («Ш-ш-ш-ш»).

• Полез под печку Степан, затем Сергей и т. д. (Все пальцы по очереди выполняют то же движение, что и большие. После каждой манипуляции дети произносят звук «ш-ш-ш-ш».)

• Спугнул Никитушка мышонка, за­брался на печку, все братцы потяну­лись (пальчики поднять вверх 3 раза, ладони не отрывать от стола) и крепко-крепко уснули.

Примечание. Во время выполнения движения одного пальца все осталь­ные подушечками плотно прижаты к столу.

Улитка

Кулачки лежат на столе, локти чуть разведены.

• Улитка, улитка, высуни рога, дам тебе, улитка, я пирога. (Улитка пугли­вая, боязливая, рожки показывает не все сразу.)

• Улитка (большие пальцы обеих рук «появляются» из кулака и ложат­ся на стол).

• Улитка (мизинцы обеих рук выхо­дят из согнутого положения и ложат­ся на стол).

• Высуни (указательные пальцы де­лают то же самое).

• Рога (все пальчики убегают и прячутся в кулак).

• Дам тебе (большие пальцы обеих рук вновь ложатся на стол).

• Улитка (такое же движение делают мизинцы).

• Я (выходят из кулака указатель­ные пальцы).

• Пирога (все пальцы вновь собира­ются в кулак).

Дети, будьте внимательны, рожки улитки показывают по очереди: боль­шой — мизинец — указательный.

Проснись-потянись

Ладони плотно прижаты к крышке стола, пальцы, которые не участвуют в работе, также прижаты к крышке стола.

Покажите мне ваши ладони. Широ­ко расставьте пальцы. У каждого есть имя: большой — Иван, указатель­ный — Степан, средний — Сергей, безымянный — Матвей, мизинец — Никитушка.

• Все пальчики-мальчики крепко «спят» (кисти рук, пальцы чуть рас­ставлены, плотно прижаты к крышке стола).

• Но вот выглянуло солнышко, заиграли лучи. Иваны проснулись, по­тянулись (большие пальцы обеих рук поднять как можно выше от стола, кисти напряжены; опустить).

• Степаны проснулись, потянулись (то же движение делают указательные пальцы и так до Никитушки).

Примечания. 1. По мере закрепления детьми этого упражнения следует его усложнить. Имена называть в обрат­ном порядке или вразброс. 2. Пальцы обеих рук поднимать одновременно на «раз», на «два» опускать, ладони при этом напряжены, плотно прижа­ты к столу.

Дата добавления: 2016-06-05 | Просмотры: 439 | Нарушение авторских прав