АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Стала Маша гостей приглашать

Послушайте русскую народную пе­сенку.

Стала Маша гостей приглашать:

«И Иван — прийди,
И Степан — прийди,
И Сергей — прийди,
И Матвей — прийди,
А Никитушка — ну, пожалуйста».

А теперь покажем своими пальчика­ми, как Маша приглашала гостей. Соедините ладони и пальцы обеих рук.

Стала Маша гостей приглашать (ладони раскрываются как цветок, описывают полукруг, соединяясь реб­ром и мизинцами, пальцы направле­ны от себя, лицевая сторона смотрит вверх).

И Иван, прийди (большие пальцы обеих кистей рук дети одновременно сгибают, касаясь ладоней, задержива­ют в таком положении).

И Степан, прийди (указательные пальцы делают то же самое).

И Сергей, прийди (средние пальцы повторяют движение предыдущих пальцев).

И Матвей, прийди (то же).

А Никитушка (мизинцы напряже­ны, выпрямлены).

Ну пожалуйста (сгибают и направ­ляют к ладони мизинцы).

Затем кисти обеих рук принимают исходное положение. Второй куплет песни.

Стала Маша гостей угощать.
И Ивану — блин,
И Степану — блин,
И Сергею — блин,
И Матвею — блин,
А Никитушке — мятный пряничек.

Движения пальцев и кистей рук выполняют точно так же, как и в первом куплете.

 

Утята

У меня в руке волшебная кисточка, и сейчас она превратит ваши пальчи­ки в утят. Средний палец — утка-папа, у папы голос низкий. Безымян­ный палец — утка-мама, у мамы голос нежный. Мизинец — это уте­нок, у утенка голос высокий, пронзи­тельный, тонкий.

Как утка-папа кричит?
Басом: «Кря, кря».

А утка-мама?
Нежно: «Кря, кря, кря».

А утенок?
Пищит: «Кря, кря, кря».

• Указательные пальцы свернули в колечко и положили в ложбинку больших пальцев. Подушечки средних пальцев и больших соприкасаются. Так крякает утка-папа громко, зычно: «Кря, кря, кря».

• При соединении подушечек безы­мянных пальцев и больших — кряка­ет утка-мама («Кря, кря, кря»).

• А когда работают подушечки мизинцев и больших пальцев, крякает утенок: «Кря, кря, кря, кря, кря, кря» (быстро, тоненьким, пискливым го­лоском).

 

 

Мамочка

Кончики пальцев обеих рук соеди­нены, ладони на некотором расстоя­нии друг от друга.

• Мамочка-мама (на каждый слог мизинцы размыкаются и смыкаются).

• Милая моя (то же — безымянные пальцы).

Мамочка-мама (подушечки сред­них пальцев производят те же движе­ния).

Я люблю тебя (указательные паль­цы соединяются и разъединяются. При соприкосновении подушечек больших пальцев дети губами имити­руют поцелуй).

Баран

• Шел баран по крутым горам (указательные и средние пальцыобеих рук имитируют шаг, остальные пальцы согнуты и прижаты к ладо­ням).

Вырвал травку (пальцы обеих рук напряжены, из положения «разведены в стороны» собираются в пучок, соприкасаясь подушечками, рвут травку, выполняется 2 раза).

Положил на лавку (кисти рук опускают на крышку стола).

Примечание. Баран может ходить и рвать травку по горам — плечам, по горам — коленям, по горам — столам, по горе — голове.

Если дети четко, чисто проговарива­ют текст, темп выполнения движений можно увеличить.

 

Кукушка

• Летела кукушка мимо сада (руки согнуты в локтях, скрещены перед грудью. Выполняют плавные, волно­образные движения от предплечья до кончиков пальцев).

Поклевала (лицевая сторона левой ладони развернута, направлена вверх, пальцы от себя; пальцы же правой руки собраны в «щепотку», четыре раза — на каждый слог — касаются левой ладони, «птица клюет»).

Всю рассаду (положение рук меняется, выполняются те же дейст­вия, что во время проговаривания слова «поклевала»).

И кричала: «Ку-ку (пальцы имити­руют крик птицы — то, как она раскрывает и закрывает клюв).

Мак (сжимаются пальцы в кулак).

Раскрывай один кулак (по очереди раскрывают каждый кулак по два раза).


Дата добавления: 2016-06-05 | Просмотры: 999 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)